Otizm, beynin normal sosyal ve iletişim becerilerinin gelişimini etkileyen gelişimsel bir bozukluktur. Otizmin şiddeti bir kişiden diğerine büyük ölçüde değişir. Bununla birlikte, birçok otistik çocuk, öğretim yöntemleri güçlü ve ilgi alanlarına uyduğunda matematik gerçeklerini öğrenebilir. Başka bir öğrencide olduğu gibi, matematik gerçeklerini öğrenmek, otizmi olan bir çocuk için zor olabilir veya matematikten çok hoşlandığını ve kavramları hızlı bir şekilde topladığını öğrenebilir.
Çocuğunuzun ilgi alanlarını belirleyin. Otistik çocuklar, belirli bir maddeye veya konuya büyük bir ilgi gösterme eğilimindedir. Örneğin, çocuğunuzun madeni para veya pulla ilgisi olabilir. İlgi alanlarını belirlemek, onları matematik kavramlarını öğretmek için kullanmanıza izin verir.
Matematik kavramını çocuğunuzun ilginç bulduğu öğelerle gösterin. Otizmi olan birçok kişi görsel öğrenenlerdir. Ekleme öğretiyorsanız ve çocuğunuz madeni paralarla ilgileniyorsa, eklemenin nasıl çalıştığını göstermek için paraları kullanın. Örneğin, çocuğunuzun önüne dört jeton ve önünüze üç jeton koyun. Sonra, madeni paralarınızı madeni paralarına eklerseniz, yedi madeni parası olacağını gösterir ve açıklar.
Çocuğunuza öğrettiğiniz matematik gerçeklerini not edin. Birçok otistik çocuk resimlerde dilin aksine olduğunu düşündüğü için, uzun bilgi listelerini hatırlamakta güçlük çekiyorlar. Bir liste yazmak, çocuğunuzun gerektiğinde ona başvurmasını sağlar. Tan, açık mavi veya açık yeşil kağıda siyah kalemle yazın. Bu, kontrastı azaltır ve otizmi olan bazı çocukların okumasını kolaylaştırır.