Akıcı bir şekilde iletişim kurabilmek, insan olmanın önemli bir parçasıdır: Bir kişinin öğrenmesini, ilişki kurmasını ve yaşamda başarılı olmasını sağlar. Çocuklar doğdukları andan itibaren iletişim kurmaya başlarlar ve oradan konuşma ve dili oluşturan geniş kuralları öğrenirler. Onlarla iletişim hatlarını açık tutmak ve gelişimsel gecikmelere işaret eden işaretlerin farkında olmak önemlidir.
Konuşma ve Dil
Konuşma ve dil birbiriyle ilişkili, ancak iletişimin farklı yapı taşlarıdır. İkisi de insanların fikir, düşünce ve endişelerini aktarmalarını sağlayan araçlardır. Konuşma, konuşma eylemidir. Dil, bir grup insanın sözcüklerle anlam alışverişinde bulunmalarına izin veren kuralların çerçevesidir. Dil, imzalanabileceği, yazılabileceği veya işaretlenebileceği için konuşma gerektirmez.
İlk Beş Yıl
Çocuğun hayatının ilk beş yılı, iletişim kurma yeteneği söz konusu olduğunda en önemli olanıdır. etkili bir şekilde. Bu yıllar üç farklı döneme ayrılabilir. Daha sonra iletişimin temelini oluşturan ilk dönem, bebekler yüz ifadeleri ve ağlamalar yoluyla iletişim kurduğunda doğumda başlar. İkinci iletişim dönemi, altı aydan 18 aya kadar, tüm ihtiyaçlarını sözlü olarak yapmasalar bile, bebeklerin kasıtlı olarak iletişim kurmaya başladıkları bir zamanı ifade eder. Üçüncü ay, 18 aydan beş yıla kadar bir çocuğun öğrenmek ve iletişim kurmak için dili kullanmaya başladığı zamandır.
Gelişimsel Kilometre Taşları
Her çocuk farklı bir hızda öğrenip büyürken, ne zaman birinin iletişim kilometre taşlarına ulaşmaya başlayacağını belirten genel bir zaman çizelgesidir. Sağlık çalışanları, çocuğun ilerlemesini değerlendirmek için bu zaman çizelgesine bakabilir. Örneğin, altı aylık bir çocuk genellikle adı söylendiğinde başını ve gözlerini çevirerek cevap verebilir. 18 aylıkken beş ila 20 kelimelik bir kelime hazinesi olmalı ve basit komutları takip edebilmelidir. 36 ayda, kelime hazinesi genel olarak 900 ila 1000 kelime arasında genişlemiş olacak. 5 yaşına gelince, zamanla ilgili kavramları anlamalı ve tanımlayıcı dili kullanabilmelidir.
İki Dilli İletişimi Öğrenme
Küçük bir çocuğun iletişim becerilerini bu kadar hızlı bir şekilde öğrenmeye bağlandığı için, Herhangi bir dilin toplanması söz konusu olduğunda bir sünger gibidir. Erken çocukluk, bir çocuğa birden fazla dil öğretmek için ideal bir zamandır. İki dili eşit oranda öğrenen bir çocuk, etrafındaki çocuklardan farklı bir hızda gelişebilir, ancak ekstra yaşam becerileriyle ortaya çıkacaktır. Benzer kilometre taşlarına ulaşması gerekir (örneğin, ilk kelimelerini 1 yaşına kadar konuşma ve 2 yaşına kadar iki kelimelik ifadeler kullanma), ancak bir süre gramer kurallarını ve dilleri bir araya getirebilir. Dahası, anadilinin ötesine yeni bir dil eklenirse, kısaca normal bir sessizlik süresi sergileyebilir.
Gelişimsel Gecikmeler
Bazı çocuklar konuşmanın gelişiminde gecikmeler yaşayabilir. Konuşma gecikmeleri, sınırlı dil hareketi gibi sözlü bozukluklardan kaynaklanabilir, ancak aynı zamanda işitme problemlerinden de kaynaklanabilir. Konuşma gecikmeleri ayrıca, beslenme sorunlarına neden olma potansiyeline sahip olan oral motor problemlerinden (beynin konuşma üretim alanlarında iletişimin yavaşlatılması) da meydana gelebilir. Dil gecikmeleri, zihinsel yetersizlik ve otizm gibi temel koşullara işaret edebilir. Potansiyel bir çocuğun konuşmaya başlaması için yeterince yaşlanmadan önce, gelişimsel gecikmelerin işaretlerini tanımak önemlidir, böylece erken müdahale en büyük potansiyeline ulaşmasına yardımcı olabilir.
, , ] ]