Erken çocukluk döneminde yazmanın gelişimi, hem zihinsel hem de fiziksel ilerlemenin bir birleşimidir. Zihinsel olarak, çocuk konsantrasyon, hafıza ve dil becerilerini geliştiriyor. Fiziksel olarak, parmaklarındaki kasları kullanmak ve yazma ve çizim için ellerde kullanması gereken ince motor becerilerini geliştiriyor. Erken çocukluk dönemi yazma becerileri, bir ebeveyn veya bakıcı, kart yapmak veya not yazmak için materyal sağlamak gibi pratikler için fırsatlar sağladığında en iyi şekilde gelişir. Çocuklar genellikle 15 aylıkken karalamaya başlarlar ve yaklaşık iki buçuk yıla kadar devam ederler. Karalama alanı keşfeden bir çocuktan oluşur. Bir kağıdın üstünü ve altını bağlamak için karalamalar kullanır ve aradaki boşluğu doldurur. Hareketlerinin bir kağıt parçası üzerinde gördüğü karalamalarla sonuçlandığını anlamaya başladı ve farklı türde kağıt ve yazı gereçlerinin işlevini keşfetmekten keyif alacak. Kalem kullanmaya başlamadan önce büyük boya kalemleri veya kalemlerle başlayacaktır.
Çizim
İki ila üç yaşlarında bir çocuk, anlamlı çizgiler çizmeye ve karalamanın ötesine geçmeye başlayacaktır. Açık daireler ve her boyutta çapraz, yatay ve dikey çizgiler çizebilir. Ayrıca parmağı ve işaret parmağı arasında bir mum boya, kalem veya kurşun kalem tutabilecektir. Bu yaştaki çocuklar, farklı renk ve dokudaki kağıtların kullanılmasından ve boya kalemleri veya kurşun kalemlerin yanı sıra şablonlar, makaslar, delik zımbaları ve pullar gibi ortamlarla çalışmaktan faydalanacaklardır. Farklı yazı ortamlarını kullanması daha fazla yazı geliştirmeyi teşvik edecektir.
Fonemik Aşama
Bir çocuk fonemik aşamaya yaklaşık üç buçuk yaşında ulaşır. Tekrarlanan desenler, çizgiler, noktalar ve eğriler yapmaya başlayacaktır. Aynı zamanda yazıyı taklit etmeye başlayacak ve alfabenin bazı harflerini yazabilecek. Bu aşamada çizim ve yazısının anlam ifade ettiğini bilir. Ayrıca bazı harfleri de adlandırabilir ve “sözcükleri” ilk önce ünsüzleri ve kısa sürede sesli harfleri içerecek.
Geçiş Aşaması
Fonemik aşamadan kısa bir süre sonra, bir çocuğun yazısı ona daha çok benzemeye başlar anadil. Kelime yazarken, yazımlar ilk olarak, kelimenin gerçek nasıl yazıldığından ziyade nasıl ses çıkardığını yansıtır. Bu yakında doğru yazım geliştirir. Geçiş aşamasında, sözcüklerin bir sayfada birden fazla satırda yazılmasıyla sonuçlanan sözcük biçimlerini hala araştırıyor. Ayrıca başka kelimeler yazmadan önce kendi adını yazmayı da öğrenecektir.
Resimler ve Sözler
Dört ila beş yaşları arasındaki bir çocuğun yazım sürümü hem kelimeleri hem de resimleri içerecektir. Beyninde bir görüntünün bir kağıda aktarmaya yetecek kadar uzun süre tutulmasını içeren önemli bir entelektüel yeteneğe ulaşır. Yaratımlar yapacak ve onları etiketleyebilecek, hatta zamanını bile yazılarını veya çizimlerini planlayabilecektir. Yazma becerileri, okula devam ederken ilerlemeye devam etmeye devam edecektir.
, , ] ]