Stereotiplere ve etiketlere dayanan önyargılar, gençlerin birbirlerine "geek" ve "yalnız" gibi tek kelimeli etiketleri verdikleri yaygın lisede yaygındır. Gençlere, akranlar hakkında varsayımlarda bulunmayı düşünmeye başlamalarına yardımcı olun. Stereotipleri tartışmak için genç çocuklarınızı ve bir grup arkadaşını veya belki de liderlik ettiğiniz genç bir gençlik grubunu toplayın. Önyargılarıyla yüzleşmelerini sağlayan genç dostu etkinlikler ve alıştırmalar planlayın ve insanlara gerçekte kim olduklarını görmek için etiketlerin ve varsayımların ötesine bakmayı öğretin.
İnsanları Etiketleme
Gençlerin verdiği etiketlere hitap eden bir etkinlik için birbirlerine orta, orta ve lise çocuklarına verilen "inek", "aptal sporcu", "snobby", "yalnız", "popüler" ve "kötü" olmak üzere ortak etiketler yazdılar. Gençlerin, her birinin altındaki bu etiketle ilişkilendirdikleri bir sıfat yazmasını sağlayın. Etiketlerin insanlar hakkında sık sık yanlış bir şeyleri nasıl aldıklarını ve bunlara sınırlar koyduğunu gençler ile tartışın. Bir "spor" da A'yı düzleştiremez mi? Ya yalnız olan arkadaş edinmeye çalışan yeni bir kızsa? Gençlerin, onlara uymadığını düşündükleri bir etiket hakkında da yazmasını sağlayabilirsiniz. Bir kağıdın bir yüzüne "İnsanlar sanırım ben ..." yazarak onları sorar ve diğer tarafa "Ama beni gerçekten tanıyorlarsa ..." yazar.
Cinsiyetin Klişeleri
Popüler animasyonlu masal filmlerinin ve günümüzün versiyonlarının gençlere ait film afişlerini gösterin ve kurtarılması ve bakımı gereken fakir, cehennem içi kadını kurtarmaya ihtiyacı olan zırhlı şövalye zırhı prensinin klişelerini ve tartışmalarını tartışın gün. Bu stereotiplerin öne çıkan bir basmakalıp olmaya nasıl devam ettiği ve kadınların gelişimini nasıl etkilediği hakkında konuşun. Gençleri eşleştirin ve cinsiyet klişeleri olmadan tamamen cinsiyetten bağımsız bir biçimde yeniden yaratmak için onlara bir peri masalı atayın, sonra onları gruba sunun. Ayrıca, gençlerin karşı cinsiyetin nasıl olacağını düşündükleri hakkında bir paragraf yazma ve okumalarını ve ardından kız ve erkek çocukların birbirleriyle ilgili yanılgılarını tartışmalarını sağlayabilirsiniz.
Racial Stereotypes
İnsanların, ırkları temelinde başkaları hakkında nasıl varsayımlarda bulunduğunu gösterin. Gençlere kişiliği hakkında cevaplamaları için birkaç temel soru içeren bir sayfa verin, ancak bu kişiyi doğrudan tanımlamaz. “Bir evde, bir dairede veya şehir evinde yaşıyor musunuz”, “En sevdiğiniz müzik türü nedir” ve “En sevdiğiniz yemek nedir?” Gibi soruları ekleyin. Kağıtları topla, sonra bir sayfanın cevaplarını oku. Çocuklar, kişinin cevaplara dayandığını düşündükleri ırk veya etnik kökenleri söylemeli ve daha sonra kişinin kendini göstermesini sağlamalıdır. Çocuklardan, bazı insanlar hakkında, ırktan yola çıkarak varsayımlarda bulunmamaları için iyi bir hatırlatma olan bazı sürprizlere bakmalarını bekleyin.
Kabul Belgesi
Biriyle yeni bir arkadaş edinmeleri için gençlere meydan okuyun etiketlere veya basmakalıplara dayanmadan önce arkadaş olmayı asla düşünmezdim. Çocukların kendilerinden ve gruplarından farklı birisine arkadaş olma çabasını gösterme ve etnik kökenleri, cinsiyetleri, dinleri ya da cinsel durumları nedeniyle haksız muameleye maruz kalanlar için ayağa kalkmalarını taahhüt ederek, çocuklar için imza atma taahhüdünü yaz. oryantasyon. Gençleri, isterlerse, bağlandıkları yeni bir arkadaş ve onları tanımadan önce bu kişi hakkında yaptıkları yanlış varsayımların bazıları hakkında geri bildirim göndermeye teşvik edin.
, , ] ]