Bir ebeveyn veya öğretmen olsanız da, zihinsel engelli bir çocuğu yetiştirme görevi göz korkutucu olabilir. Sınıf öğretimini öğretme ve denetlemenin genel yöntemleri mutlaka geçerli olmayabilir ve kendinizi “hiçbir yere gitmediğinizi” hissettiğiniz sinir bozucu anlarla karşılaşabilirsiniz. Education.com'a göre, bir çocuğun engelliliğini bilmek ve anlamak ve engelliliğin ortadan kalkmasını beklemek yerine kendi sınırları içinde çalışmayı öğrenmek önemlidir. Çocuğun güçlü yanlarını öğrenmek ve onun zayıf yanları telafi etmesine yardımcı olmak, başarının geliştirilmesinde önemli bir rol oynayacaktır.
Görsel yardımcıları kullanın. MentalHelp.net'e göre, uzun sözlü öğretim ve dersler neredeyse tüm öğrenciler için çekiciliği sınırlıdır ve zihinsel engelli bir çocuğa öğretmede özellikle etkisizdir. Bunun yerine, MentalHelp.net, grafikler, çizimler ve modeller gibi birçok görsel uyarıcı eklemenizi önerir. Bir çocuğun eğitim veya davranıştaki gelişimini izlemek için grafikler de kullanabilirsiniz.
Uygulamalı gösteriler kullanın. Zihinsel engelli çocuklar, soyut kavramları kavramakta zorluk çekebilirler, MentalHelp.net, bu yüzden onları duyusal bir şekilde meşgul etmenin yollarını bulmak en iyisidir. Örneğin, yerçekimini entelektüel engelli bir çocuğa sözlü olarak açıklamak muhtemelen kafa karıştırıcı olacaktır; bunun yerine ona bir kitap verin ve bırakmasına izin verin. Bu tür birinci elden, içsel anlayıştan korunma olasılığı daha yüksektir.
Esneklik görev veya görevlerle kullanın. Örneğin, çocuğunuza ev ödevlerinde yardımcı olan bir ebeveynseniz ve onunla mücadele ediyorsa, ayrıntılara bakmayın. Education.com, çocuğunuzun ödev ile göstermesi gereken becerinin belirlenmesi ve yeteneklerine göre ödevlerin uyarlanması konusunda önerilerde bulunur. Education.com, buradaki amacın, metotların alışılmadık olmasına rağmen görevleri yerine getirmek için çocuğunun kendine has güçlü yönleriyle çalışmayı öğrenmek olduğunu söylüyor.
Bilgi veya görevleri küçük parçalara ayırın . Mental Help.net, zihinsel engelli çocukların, hepsine aynı anda çok fazla bilgi verilmesi durumunda, bunalmış olabileceğini tavsiye eder. Bir görevi veya dersi adımlara ayırmak daha yararlı olur. Çocuk bir adım ustalaştığında veya onu tamamladığında, bir sonrakine geçebilirsiniz.
İpucu
Beklentilerinizi çocuğun engeline göre ayarlayın. Örneğin, Zihinsel Yardım.net, hafif zihinsel engelli bir çocuğa, bir tarif kullanmak için öğretilebileceğini, orta zorlukta bir çocuğa bir bakkal listesi yapması öğretilebileceğini öne sürmektedir. Ciddi derecede engelli bir çocuğa sadece açlıkla iletişim kurması öğretilebilir.
, , ] ]