Yıllar boyunca, sağır ve işitme engelli öğrencilere normal sınıflarda, ana okullardaki özel ihtiyaç birimlerinde ve sağırlar için uzmanlaşmış okullarda çeşitli şekillerde öğretilir. Sağır öğrencilerin normal sınıfa dahil edilmesi, eğitimsel ve sosyal deneyimler açısından faydalı olabilir. Bununla birlikte, sağırları işitme yaşıtlarına ek olarak başarılı bir şekilde dahil etmek için bazı uyarlamalar ya da düşünceler gerekli olacaktır.
Gürültü ve Ses
Normal bir sınıfa entegre olacak birçok sağır öğrencinin bir kısmı artık duyma ve bazı dilleri vardır. ve konuşma yetenekleri. Bu becerilerden yararlanmak için, sınıf düzeni sağır öğrenciler veya sınıfınızdaki öğrenciler için uygun şekilde tasarlanmalıdır. Öğretmenin yakınında oturan sağır öğrencilerin olması, talimatların daha iyi duyulmasını sağlayabilir. Bir öğrencinin bir kulakta diğerinden daha iyi işitmesi varsa, çalışma masasını açarak daha iyi kulağının öğretmene daha yakın olmasını sağlayın. Arka plan gürültüsü işitme cihazlarıyla ilgili sorunlara neden olabilir, bu nedenle sınıftaki gürültüyü en aza indirmeyi ve sağır öğrencileri klima ünitesi gibi gürültülü uygulamalardan uzakta tutmayı hedefleyin.
İşaret Dili
İşaret dili kullanan sağır çocuklar iletişim kurmak için bir işaret dili yorumlayıcısının yardımı ile ana sınıfa katılırsınız. Öğretmenler, soruları veya tercümana gelen talepleri ele almak yerine doğrudan öğrenciyle konuşmalıdır. Hem öğrenciye hem de tercümana dersten önce ders veya ders materyallerinin yazılı kopyalarını vermek yardımcı olacaktır. Aynı şekilde, sınıfınızda video medya kullanıyorsanız, mümkün olduğunda öğrenciye ve tercümana komut dosyası verin. Bir tercüman, öğretmenin yazdığı yazı tahtası veya yazı tahtasının yanında durduğunda, yazı tahtasının üzerine yazılmalı - bu şekilde, sınıftaki sağır öğrenciler tahta yazıyı ve beraberindeki işaret dilini aynı anda görebilirler. br> Dudak Okuma
Pek çok sağır öğrenci dudak okumayı öğrenir ve ardından konuşma veya işaret dili ile söylenenlere cevap verir. Normal sınıfta, dudak okuyan öğrenciler genellikle öğretmene daha yakın oturmaktan yararlanır. Bir öğretmen olarak, konuşurken doğrudan sınıfa bakarak öğrencilerin dudak okumalarına yardımcı olabilirsiniz. Doğal, net ve yavaş bir şekilde konuşun - konuşurken ağız hareketlerinizi bağırmayın veya abartmayın. Bıyık gibi yüz kıllarınız varsa, bunu dudaklarınızdan uzakta tutmak, öğrencilerin öğretirken dudaklarını okumasına yardımcı olacaktır.
Grup Çalışması
Sağır olmak işitme duyusunda tecrit edici bir deneyim olabilir dünya ve grup çalışması ve tartışma için fırsatlar, ana sınıfta işitme engelli öğrencileri eğitmenin en büyük yararlarından biridir. Sınıfta grup çalışmasını kolaylaştırırken, başlangıçtaki tartışma konusunu netleştirin. Tüm öğrencileri soru sorarak ve cevaplayarak veya rapor vererek sözlü olarak katılmaya teşvik edin. Konuşmakta olan kişiye işaret etmek, sağır öğrencinin dikkatini odaklamasına ve tartışmayı daha iyi izlemesine yardımcı olacaktır. Sallama gibi görsel ipuçları grupla konuşma sırası geldiğinde sağır bir öğrencinin dikkatini çekmeye yardımcı olabilir. Daire içinde oturmak, öğrencilerin grup çalışması sırasında birbirlerini görmelerine yardımcı olur.