Ebeveynler davranmaya ve doğru yanlış öğretmek için çocuklarını motive etmek için etkili yollar ararlar. , Spankings veya sözlü aşağılayıcı içerebilir ceza , depresyona yol açabilir . Ceza disiplin bir çocuğuneğitimi üzerine odaklanmaktadır hemen yanlış davranışları ele odaklanır . Disiplin, doğru uygulandığında ,gencin kendi eylemleri için sorumluluk almaya ve kendini kontrol öğrenmenize yardımcı olur . Cezaceza verilmesinikişigencin davranışlarından sorumlu olançocuk öğreteceğiz .
Öfke bitmedi Etkileri
Hafif spankings bir zarar vermez çocukça duygusal sağlığı. Ancak, devam eden yoğun spankings depresyon riski dahil olmak üzere çocuklar için devam eden ruhsal sorunları , neden olabilir . Çocuklar şiddet ve öfke onlarıgelecekte dışarı hareket neden olabilir sorunlara kabul edilebilir çözümler olduğunu öğrenebilirsiniz . Ancak, kötü seçimler sonuçları üzerinde duruluyor yapılandırılmış disiplin , çocukların değerli hayat dersleri öğretir .
Kapsam
Çocuk Gelişimi Derginin bir sayısında bir çalışma aşırı spanking veya kültürel çizgiler boyunca öfke içindeolumsuz etkileri üzerine raporlar. Depresyon ve disiplin arasında belirli bir bağlantı kaydetti olmamasına rağmen ebeveynler hem de çocuklar altı ülkeden gelen anketler , çocukluk anksiyete artışı göstermektedir.
Çalışmaları
Araştırmacılar zatenetkisini fark depresyon bireyin duyarlılık üzerine genetiğin . Londra'daki King College ileri çalışmalar bu ortamı belirtti ve bir çocuk aldığı disiplin veya cezatürü de Bir rol depresyongelişimini oynar .
Önleme /Çözüm
iyi davranışları teşvik ebeveynlerin ödül ve çocuklar genellikle artmış iyi davranışları ile yanıt verir. Ödüller daha büyük bir hedefe doğru övgü ve olumlama ,ebeveyn ile özel zaman geçirmek , bir hediye ya da para , ekstra ayrıcalıklar ve kredi içerebilir . Çıkartmalar ile Davranış çizelgeleriçocuğun sorumluluk ve ilerleme hem de somut bir hatırlatma sunabilir . Molalar anne hem de çocuk için bir mola olarak hizmet ; ebeveynler etkili de eldekikonuyla rasyonel başa böylece kendilerini sakinleşme model olabilir
.