Down sendromu genellikle yavaş öğrenme, dürtüsel davranış ve kısa dikkat süresine neden olan genetik bir hastalıktır. Down sendromlu öğrencilere müzikal aktiviteler faydalı olabilir çünkü bu öğrenciler tekrarlayan ve ilgi çekici derslerle en iyi şekilde öğrenirler. Müzik çoğu insan için eğlencelidir ve bir oyuna benzeyen bir çocuğun dikkatini çekmesine yardımcı olacaktır. Müziğin ritimleri ve tekrarı, Down sendromlu bir öğrencinin, ona söylemekten daha kolay bir şeyi hatırlamasına yardımcı olacaktır. Konuşma dili patologu Rachel Arntson, müziğin tüm beyni uyardığını, Down sendromlu çocuklar için mükemmel bir öğrenme aracı yaptığını söylüyor.
Ayna Şarkıları
Down sendromlu çocuklar sık sık dillerini konuşurken kas kontrolü eksikliği. Bir aynanın önünde öğrenciyle oturun ve öğrencinin sevdiği eğlenceli bir şarkı çalın. İkiniz de aynaya bakarken öğrenciyle şarkı söyleyin. Öğrenci kendi dilini görecek ve şarkı söylerken dilinizi nasıl kullanacağınızı modellemeye çalışacak.
Bellek
Okul öncesi yıllarda tüm çocukların ilk öğrendiği şeylerden bazıları alfabe, sayma , adresleri ve telefon numaraları. Bu bilgi dizilerini hatırlamak için küçük çocuklar ve her yaştan Down sendromlu çocuklar için en kolay yollardan biri, onu bir şarkıya koymaktır. Alfabe veya sayma için önceden oluşturulmuş şarkıları kullanabilir veya basit, akılda kalıcı bir melodi oluşturabilirsiniz. Bu çalışmayı öğrencinin herhangi bir yaşı veya gelişim düzeyi için ve hatırlanması gereken her türlü bilgi veya basit talimatlar için yapabilirsiniz. Ek bir bonus, Down Sendromlu çocukların çoğu, Metro Müzik Terapisi A.Ş.'ye göre müziği motive edici buluyorlar, bu nedenle öğrenciler daha fazla dikkat edecek ve şarkılarını tekrarlamaktan heyecan duyacaklar ve bu nedenle birçok durumda bilgileri kolayca öğrenecekler.
Müzik Hareket
Motor, el-göz koordinasyonu ve bilişsel becerileri teşvik etmek için hareketi müzikle birleştirin. Down sendromlu çocuklar, Kennedy Krieger Enstitüsüne göre obezite açısından yüksek bir risk altında ve genellikle müzikten çok hareketle ilgileniyorlar. İkisini dahil etmek, Down sendromlu bir öğrenciyi hareketlendirmek için harika bir yoldur. Basit aktiviteler arasında bir şarkıya dans etmeyi veya müzikle top yakalamayı içerebilir. Bir top müziğe atarak bilişsel beceriler arttırılabilir. Müziği düzenli aralıklarla durdur. Müzik her durdurulduğunda, öğrencinin üzerinde çalışmakta olan bir beceriyi uygulaması gerekir. Örneğin, öğrenciyle kafiye yapmaya çalışıyorsanız, müzik her durduğunda öğrenci “kedi” ile kafiyeli bir kelime söyleyebilir.
, , ] ]