Bazı çocuklar yeni, zorlayıcı ya da ilginç olmayan görevlerden kaçınırlar ve ilk başta gençliğinizin sadece tembel olduğunu görünmesine rağmen, eylemsizlik için genellikle altta yatan bir neden vardır. Görevden kaçan çocuklar, yetişkin dünyasında başarılı olmak için gereken gerekli becerileri, bilgileri ve yetenekleri geliştirmezler. Neyse ki, altta yatan nedeni görmek ve çocuğunuzun görevlerden kaçınmasının nedenlerine duyarlı davranmak istiyorsanız, bu yıkıcı eylemleri sık sık etkili bir şekilde önleyebilirsiniz.
Kendine Değer Verme veya zor işlerde çoğu zaman kendine değmez. Güven eksikliği olduğundan, kendi hatalarına karşı toleranssızlar, kendilerini etkili problem çözücüler olarak görmüyorlar ve geri bildirimde bulunduklarında savunmacılar. Başaramayacaklarını düşünen çocuklar, yeni ve zorlayıcı aktiviteler denemekten mahrumdur. Çocuğunuzun tüm başarılarından ve yeni ve zorlu bir göreve yönelttiği her çabadan dolayı övgülerek, bir göreve dikkatini arttırmak için çocuğunuza değer verme duygusunu geliştirmeye yardımcı olabilirsiniz.
Yargılama Korkusu
Bir çocuk, başkaları veya kendisi tarafından eleştirileceği veya olumsuz olarak yargılanacağı korkusuyla zorlu veya zor işleri yapmaktan kaçınır. Görevi alışkanlıklardan kaçınan bir çocuk, otorite figürlerinin performansını olumsuz olarak değerlendireceği ve eleştiriden kaçınma görevinden kaçınma korkusu geliştirir. Çocuğunuzun periyodik olarak kendileri tarafından değerlendirilmesinin öğretildiği, kendilerine göre bu yargı korkularını azaltmak için görevdeki davranışını artıran bir kişisel izleme sistemi kullanın.
Motivasyon Yok
ilgi çekici, sıkıcı ya da anlamsız bulduğu bir görevi yapın. Çocuğunuzun sevmediği bir göreve dikkatini vermek zor olsa da, etkili otorite figürleri, sevilmeyen görevi çocuğun sevdiği bir görevle değiştirerek hedef davranışları arttırmak için görev değişikliği kullanır. Matematik üzerinde çalışmayı sevmeyen ancak fen bilgisi hakkında okumayı seven bir çocuk, örneğin, matematik ödevini 15 dakika boyunca hedef üzerinde çalıştıktan sonra bilime geçer.
Performansa Odaklanın
Ne zaman anne baba veya rol Bu model, çocuğun akranlarına göre bir görevi yerine getirme performansını değerlendirir; bazı çocuklar kaçınılmaz olarak diğerlerinden daha kötü performans gösterir. Özellikle erkekler ve azınlık öğrencileri, çalışmalarının akranlarına göre sıralanmasından en çok zarar görürler. Başarıyı ve ustalığı vurgulayan ebeveynleri olan çocuklar, bu aynı standartları kendileri için benimseme eğilimindedir, bu da kaçınma davranışlarına yol açar. Görev başında davranışı artırmak için dış performans standartları yerine bir görev içindeki kavramları öğrenme, anlama ve ustalaşmaya daha fazla önem verin. Son üründen ziyade sürece odaklanın