. Broşür ve el ilanları dağıtıp yararlı olduğunu , ancak genç sigara aradı ve bizzat katılmak sorulmalıdır . Bu tür krediler ve kapalı sınıflardan süre olarak katılımcılar için teşvikler sağlamaktadır . Onlar dadanışmanlık gizli olduğunu bilmeli ve paylaştıkları hiçbir bilgi hiç başkalarına çıkacak .
2.
öğrencilere programı ile temasa geçmek çeşitli şekillerde verin . En çok gençler cep telefonları ve bilgisayarlar var , bu yüzden bu platformlar aracılığıyladanışmanlık yapıyor daha kolay onlarıprograma katılmak için yapacaktır . Aynı zamanda onların parçası üzerindebaskıyı azaltma , onlara danışma oturumlarıuzunluğu boyunca kontrol sağlar .
3
bırakma arzularınısürücü koltuğunaöğrencilerin koyar motivasyonel görüşme kullanın . Ergenler tipik otoriteye karşı dayanıklı olduğundan, sigarayı bırakmak içinöğrencilere baskı yapmayın . İstifa neden onu gerçekleştirmek yapma ve ona bunu yapmak içinkararlılık veren , ona geriöğrencinin kendi sözlerini yansıtan , olmayan bir çatışmacı yaklaşım benimsemek .
4.
öğrencilere gereklibilişsel davranışçı becerileri ver çıkın. Üretken öfke yönetimi , atılganlık eğitimi ve gevşeme veya stres yönetimi geliştirme programları meşgul . Yapay bir maddenin güvenmek zorunda kalmadan onları günlük olaylarla başa çıkmak yardımcı olarak , bu programlar öğrencilerilk etapta sigarayı tetikleyecekdürtülerin çok kontrol sağlayacaktır .