, bir hemşire açığınıntürüne ( gerçek ya da potansiyel) , ne ile alakalı vetanı arkasındadelil hakkında özel bilgiler içerecektir . Tanı , yeni bir tıbbi tanı , hastaneye yatış , hamilelik , ilaçlar veya diğer konularda bir dizi ile ilgili olabilir . Tanıyı desteklemek içinkanıt bilgi , yaklaşan bir tanı testi ya da günlük hayatın içine bir tedavi planı entegre başarısızlık hakkında kaygı ifadesi için bir istek içerebilir .
hemşirelik tanısı olan hemşirelik süreci (değerlendirme , hemşirelik tanı, planlama, uygulama ve değerlendirme ) ayrılmaz bir parçasıdır . Bir hemşire yeni diyabet tanısı ile onu hasta için hemşirelik tanılarını tespit edildikten sonra, o bir bakım planı geliştirecektir . Örneğin, o doğrukan şekeri monitörü kullanmak için başarısızlık ile kanıtlandığı gibibilgi açığı , gerçek , yeni diyabet tanısı ile ilgili , elehastanın kan glikoz monitörü ile bir eğitim -eller oturum planı olabilir .
uygulanması , ya da müdahale ,hemşirelik sürecinin bileşeni oluşur. Bu durumda , bir gösteri , dönüş gösteri ve soru-cevap süresi ilegerçek eğitim oturumu büyük bir müdahaledir . Buhastaya doğru kan şekeri monitörü kullanmak mümkün değil belirtilenbilgi eksikliği hemşirelik tanı mantıksal akar .
Değerlendirilmesi ,son bileşeni hemşirelik süreci ,hemşireönceki bilgi açığı ile bilgininhastanın yeni düzeyini karşılaştırmak için bir şans verir . Hasta, doğru kan şekeri monitör kullanabilirsinizhemşire göstermek mümkün ise , onun kullanımı ile ilgili bir bilgi eksikliği var artık . Hemşirelik Tanı artık geçerli değil , vehemşirehastanın tıbbi kayıtlarında bu bilgileri belgeleyecek.
Örnekleri
Bakım Planlama
uygulama
Değerlendirilmesi