öğrenmesüreci psikolojinin temel ilgi alanlarından biri olmuştur . En modelleri giren iki temel teori , davranışçı ve bilişsel kuramı vardır . Davranışçılık genellikle bir uyarıcı ve bir yanıt içeren , koşullama yoluyla öğrenme ile ilgili düşünce okulları kapsamaktadır . Bilişsel kuram bir bellek işleme merkezi olarak kullanılanbeyin ile ilgili fikirleri kapsar . Her iki teori de çok sayıda alt teorileri ve modelleri tutun . Aşağıda psikolojide kullanılanüç en yaygın tanınan öğrenme modelleri vardır .
Klasik koşullanma
Klasik koşullanma19. Ivan Pavlov tarafından ünlü yapılmış bir davranışçı model yüzyıl. Bu modelin arkasındatemelleri uyaranlara ve yanıtları içerir . Koşulsuz uyaranlar ( ABD ) bir şartlı uyaran ( CS )ABD birlikleri aracılığıyla bir şartlı yanıt ( CR ) yaratan bir şeydir oysa doğal ya da içgüdüsel ,konuya bir koşulsuz yanıt ( UR ) neden şeylerdir . Pavlov , bu modeli test etmek için köpekler ve onların tükürük yanıtları kullanılır . Köpekler doğal et varlığında (ABD) ( UR ) salivated . Pavlov önceeti hizmet için bir çan çalmaya başladı . Çan ( CS ) yakındaeti ile ilişkili veköpekleret kendilerine sunuldu bile önce ( CR ) salgılamak başladı.
Edimsel koşullanma
klasik koşullanma gibi , edimsel koşullanma da davranışçılık altına düşer ; Ancak , bu öğrenme modeli davranışları ve sonuçları arasındaki ilişkiyi oluşturur . Bir davranışı güçlendirir Herhangi sonucu bir güçlendiricidir olarak bilinir ; Bir davranışı zayıflatmak sonuçları Punishers olarak bilinir . Birşeyler alarak negatif olarak adlandırılır isevarlığı ya da bir şey eklenmesi , pozitif olarak adlandırılır . Herhangi bir durumda dört olası sonuçları esas vardır . Iyi bir şey sunulduğunda " Pozitif takviye " oluşur vedavranışı artırır. Iyi bir şey ellerinden alındığında " Negatif ceza " oluşur vedavranış azalır . Kötü bir şey , böylece bir davranış azalan sunulduğunda, "pozitif ceza " oluşur . Kötü bir şey ellerinden alındığında " Negatif takviye " böylecedavranışı artar .
Edimsel koşullanma , bir kolu bulunan bir kutuya yerleştirilmiş küçük hayvanlara bu modeli test BF Skinner , ünlü yapıldı . Onun deney bir sonucuhayvanlar onlarkoluna basarak yiyecek alabileceğini öğrendim oldu. Iyi bir şey verilmiş ve (kolu basarak )davranışınsıklığı artmıştır çünkü bu pozitif takviye altına düştü .
Gözlemsel Öğrenme, aynı zamanda sosyal olarak da bilinen
Gözlemsel öğrenme , öğrenme kuramı , bilişsel teori altında düşüyor . Bu başkalarını gözlemleyerek ve onların davranışlarını kopyalayarak bir davranış öğrenme anlamına gelir. Bu modele göre ,gözlemci olası çekici ya da arzu yanı sıra ödülleri oluşturmak olanlar görünür davranışları taklit edecektir .
Bu öğrenme modeli dört süreçlerden oluşur. İlk olarak ,gözlemci (dikkat ) onun çevresinin farkında olmalıdır . Daha sonra bir süre sonra ( tutma ) dedavranışını tanımak ve hatırlamak gerekir . İdeal olarak,gözlemci (üretim ) üretmek veyahareket üretmek teşebbüs etmek gerekir , ama o kadar ( motivasyon ) yapmak için bir neden vardır ancak eğer o olasılıkladavranışı gerçekleştirecek . Albert Bandura'nın ünlü Bobo Doll Experiment tarafından gösterildiği gibi çocukların , öğrenme bu tür özellikle duyarlıdır . Bu deneyde , o huzurlu bir köşede oyuncak ve Bobo Doll ve başka bir köşesinde bir tokmak ile tek başına bir odaya yerleştirilen çocuklarındavranışlarını gözlemledi. Şiddet davranışlarına maruz kalmış çocuklarBobo Doll yaklaşıyor vetokmak ile yenerek bu sergiledi .
Diğer Modeller
diğer çeşitli modeller vardır ki üç ana modellerden kapalı kaynaklandığı veya davranışçılık ve bilişsel teorininiki teorileri altında doğrudan yerleştirilmiştir . Multimedya öğrenme , kültürleme (yeni bir çevre kültürü davranışları öğrenme ) , kültürleme yakından gözlemsel öğrenme ile ilgili olması ile ezberci öğrenme ( ezber ) ve örgün eğitimbilişsel teorisi altında tüm düşmek . Davranışçılığın Diğer modeller alışkanlıkları ve hassaslaşma gelişimini içerir .