. Otistik çocuklar görsel düşünürler ve öğrenenler vardır. Görsel yardımcıları otistik çocukların otistik insanlar için zordur rakamları, kelimeleri ve yön öğrenmek yardımcı olabilir .
2
doğrudan iletişimi kullanın ve insan etkileşimleri teşvik ediyoruz. Gerekli değil daha fazla kelime için dikkatli olun ve gerekli olarak onları sık sık tekrarlayarak , basit açıklamalar ve talimatlar sopa . Otistik çocuklar genellikle sözel ipuçları , özellikle zorlu bulabilirsiniz . Talimatları verirken kullanın görsel temsillerini .
Genç çocuklar başkaları ile etkileşim için teşvik edilmesi önemlidir . Oyunlar ve etkileşimi içerir faaliyetlerini desteklemek . Bu sadece o bunları yaparkenöğrencinin ne yaptığını yorumlarken içerebilir . Başlangıçta genç bir otistik çocuk meşgul etmek için , hafifçe bir etkileşim yaratmak amacıyla kendi sesleri ve eylemleri kopyalamayı deneyin . Bu henüz dil becerilerini geliştirdi henüz bir sözsüz otistik çocuğun , özellikle çalışabilir . Otistik Bazı insanlar sözel dil becerilerini geliştirerek onları engelleyen , zor bir zaman işleme ve entegre görsel ve sözel bilgiler var. Bu çocuklar için , resimlerle çalışmak veya communicating.To böyle birbirlerine bir topu yuvarlayarak olarak küçük çocuklarda dil becerilerinin , iki yönlü etkileşim içeren kullanımı oyunları , teşvik ne zaman işaret dili .
3
şiddet ve kendine zarar verici davranışların tetikler anlayın . Otistik çocuklar için bu davranışların önemli bir nedenidir duyusal hassasiyetleri olduğunu. Örneğin, ışıklar , sesler veya dokunma bazı türleri otistik çocuklar için çok üzücü olabilir ve fiziksel boya ve rahatsızlığa neden olabilir . Böyle gömlek ısırma , saç çekme ve dışarı hareket diğer türü olarak şiddet ve kendine zarar verici davranışlar , aşırı uyarılmaya bir reaksiyon olabilir . Gibi gömlek ısırma gibi faaliyetleri kendi kendine sakinleşmeyi bir girişim olabilir . Çocuk kendini yatıştırmaya yardımcı olacak bu saldırgan faaliyetleri için bir alternatif sunuyoruz . Örneğin, eğer ısırma ona bir diş fırçasını veya diş çiğnemek halka olarak kabul edilebilir bir alternatif vermek , bir sorundur. Bu onu neden olan ya da başkasının zarar vermeden onu sakinleştirmeye yardımcı olacaktır . Ayrıca
, sesler veçocuk üzgün ve bu en aza indirmek için deneyebilirsiniz görsel uyaranlarıntipleri izlemek . Genel bir kural olarak, fazla veya belli bir faaliyet veya çevresel uyaranlar tarafından underaroused , onaters deneyimi sunmak olan bir çocuk ile çalışıyorsanız : Bir uyarıcı etkinlik sıkılmış bir çocuk ve bir daha az uyarıcı birine verilmelidir aşırı heyecanlı bir çocuk .
4
Otistik çocuklar genellikle bir bölgede sabitlenmiş olmak ya da belirli bir yetenek geliştirmek. Bu ilgi kullanın . Çocuk hata ilgilenen Örneğin , oyunlar ve kelime tanıma sayım içine böcek dahil . Dışında hata bulmak için bir çocuğu alıp aynı zamanda duyusal stimülasyon ile zorluk vardır, özellikleçocukdokunsal dünya hakkında bilgi edinmek için bir yol olabilir .