- o sözel ise - netuvalet kullanarak onu durdurur . O sözel olmayan ise , onu durdurmak olduğunu anlamak için denemek içinkişinin bilginizi kullanın . Ani yüksek sesler korkmak , tuvalet eğitimi ya da bir dar çamaşırınınduygu tutmak için bir arzu değil varlık katılanrutin vazgeçmek isteksizlik otizm ergenler için tuvalet - eğitim tüm ortak engellerdir . Tuvalet eğitimi ile ileriye taşımak için bu bilgileri kullanın .
2.
kişinin zamanlamasını gözden geçirin. Bu o yeterince sık bir tuvalet sunuluyor değil , ya onu yeme ve içme zamanlama onun bağırsak - hareketi program ile kötü koordinatları mümkün mü ? Kişinin sözel olmayan ise, o size bu sorunu ifade etmek mümkün olmayabilir . Mümkün olduğunca barsak hareketleri ve rahat rahat yapmak için gerekli olarak onun zamanlama Tweak . Gürültülü seslersorun varsa
3.
belirleyin . Eğer öyleyse ,kişinin tek başına ya dabanyoda bir güvenilir kişi ile olabilir banyo zaman düzenlenmesi denemek , ve kimse geliptuvalet floş veya en banyolarda güçlendirilir sesler yapabilirsiniz . Otizm Bazı insanlar birçok okul veya diğer kurumsal banyotitreyen floresan aydınlatma duyarlıdır . Bir lamba veya iki iyikişi için tuvalet eğitim çalışması için yardımcı olabilir .
4
kişinin hayatının diğer alanlarında basınç veya snugness hissi yalvarır olup olmadığını düşünün. O dar ayakkabılar tercih ediyor ya da çarşaf ve battaniye geceleri sıkıca sıkışmış olduğunu ? Eğer öyleyse , o bir yetişkin çocuk bezi giyenhissi vazgeçmek için isteksiz olabilir . Ona benzer gibi tayt şort gibi , altında giysilerin dar giyen içine geçiş için yardımcı
5
kişiye sor - . O sözsüz ise, kendiniz ya da - ne kadar önemlirutin eğitimli olmayan tuvalet olmanın ona olabilir . Onu yavaş yavaştuvalet kullanarak etrafında yeni rutinler oluşturmak için yardımcı olur. Aniden genellikle otistik feci sonuçlar var, çok yavaş hareket ve ondan sizin ipuçları alabilir , bir kişiden bir rutin çıkarmadan .