çocuklar aşağıdaki bazı özellikleri görülebilir : en az bir yılaynı yaştaki diğer çocukların gerisinde dil becerileri , basit yönergeleri ve /veya takipyetersizlik dil gelişimi için tipik kilometre taşları ulaşmak için başarısızlık . Onlar üç yaşından sonra konuşmayı anlamak için yavaş veya sert olabilir .
Müdahaleler
bir dil hakkında bir endişe varsa , bir ilk adım , bir çocuk doktoruna başvurmak olarak gecikme . Onlar bir işitme testi ve gelişimsel değerlendirme yapacak . Sonuçlarına ilişkin endişeler varsa , havale , üç yaş üstü çocuklar için , üç yaşına kadar çocuklar doğumdan veyaokul bölgesi için , bir erken çocukluk programına müdahale yapılacaktır . Bir değerlendirme yapılacaktır ve gerekirse tedavi bir konuşma terapisti tarafından yapılabilir . Konuşma terapistiçocuğa yardım için evde anne yaptıkları şeyler için fikir verecektir . Dışavurumcu Dil Gecikmesi
basit ama etkili bir faaliyet için
Etkinliği dil becerilerini geliştirmek için böyle bir kaşık , tarak, diş fırçası , bir telefon ya da bir fincan gibi bir çocuk günlük nesneleri ( ya da nesnelerin resimlerini ) göstermektir . Çocuknesneyi adlandırmak var . O zorluk varsa , onakelime söylemek ve gibi birçok 12-18 gibi süreler birkaç dakikaboyunca bu kelimeyi tekrarlayın . Sonraki nasıl kullanılacağınıçocuk isteyin . O zorluk varsa ,nesnenin nasıl kullanıldığını , basit bir dille , ona söyle . , Öğrenmeyi pekiştirmek konuşma sık sıkkelime veya kelimeleri kullanmak ve bunu birkaç kez nasıl kullanılacağını sormak için . Çocuk bunları isim ve tutarlı olarak nasıl kullanıldığını açıklayabilir kadar bir ila üç nesneleri ile bu devam edin.