Son birkaç on yılda bir çocuğun okuldaki başarısını belirlemede en etkili faktörleri bulmaya yardımcı olmak için araştırmalar yapıldı. Şimdiye kadar elde edilen bulgular, çocukların mükemmelleşmesine yardımcı olmak için çok yönlü bir çözümü desteklemektedir. Sandra L. Christenson'a göre, doktora, ailelerin ve toplumların akademik başarıyı desteklemek için neler yaptıklarını, gelir, etnik köken ve sosyoekonomik statü gibi diğer faktörlerden daha ağır basıyorlar.
Aşama Ayarla
Çocuğun okulda başarılı olma becerisini etkileyen en önemli faktörlerden biri. Çocuklar ebeveynlerinin sürekli okula gitmelerini beklediklerini, iyi notlar aldıklarını ve ev ödevlerini tamamladıklarını bildiklerinde, sıklıkla bu beklentilere cevap verirler. Bu ailevi beklentileri olmayan çocuklar, eğitimin önemini görme eğiliminde değillerdir ve okulu geçme, ödevleri görmezden gelme ve kötü performans gösterme olasılıkları daha yüksektir. Aileler, çocuklarının ödevlerini yapmak için yeterli zaman ve alana sahip olmalarını sağlayarak ve okulda öğrendiği konuları düzenli olarak tartışarak yüksek akademik beklentilere sahip bir kültür yaratabilir.
Dahil Olun
Michigan Üniversitesi tarafından okulda ebeveyn katılımı hakkında en iyi uygulama özeti, ebeveynleri okula katılan öğrenciler daha yüksek dereceler alır, ödevleri daha düzenli yaparlar ve alkol veya uyuşturucu kullanımı ve şiddet içeren davranışlarda bulunma olasılığı daha düşüktür. Ebeveynler, sınıfta gönüllülük yaparak, saha gezilerini gezerek ve veli-öğretmen kuruluşuna katılarak okullara katılabilirler. Ebeveynler ayrıca müzik, tiyatro veya spor gibi ders dışı etkinlikleri destekleyerek de katılabilirler.
Açık İletişim Hatları
Sık sık ve açık ebeveyn-öğretmen iletişimi, çocukların okul başarısı için çok önemlidir. Ebeveynler, çocuklarının okulda ne öğrendiğini öğrendiğinde, bu konuları tartışabilir ve onları keşfetmek için ek fırsatlar sağlayabilir. Ebeveynler ve öğretmenler arasındaki sık iletişim, ebeveynlerin, çocuklarının bir konu ile mücadele etmeleri durumunda, rapor kartları eve gönderilinceye kadar beklemek yerine, anında ekstra destek sağlamalarına izin verir. Ebeveynler bir rapor kartı gördüklerinde, bir çocuğun bir konuyu kavramasına yardımcı olmak için genellikle çok geç olur, çünkü sınıf zaten başka bir şeye geçmiştir.
Temelleri ile İrtibata Geçin
Okullar ailelere yardım edebilir Çocukların temel ihtiyaçlarını karşılamalarına yardımcı olacak programlar hazırlayarak çocuklarının akademik başarısını sağlamak. Gücümüze Göre, ABD'deki yaklaşık 17 milyon çocuk, "gıda güvensizliği" yaşıyor - daha fazla satın almak için parasız yiyecek vererek, yiyecek atlamak veya mevcut yiyecekleri uzatmak için porsiyon boyutunu azaltmak. Yiyecek güvensizliği yaşayan çocuklar, düzenli olarak yemek için yeterince besleyici yiyeceklere sahip olanlardan daha zor öğreniyorlar. Okullar, eğer uygunsa aileleri düşük maliyetli veya ücretsiz yemek planlarına katılmaya teşvik edebilir ve ebeveynleri toplum temelli gıda programlarına yönlendirebilir.
Daha Fazlasını Yapın
Öğrenciler, sosyoekonomik engellerle karşı karşıya kaldıklarında yoksulluk ve güvensiz mahalleler, okullar bu faktörlerle mücadele etmek için genişletilmiş öğrenme fırsatları sunabilir. Baş Başlangıç ve diğer erken çocukluk eğitimi programları küçük çocukların erken okuryazarlık becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ohio'nun Genişletilmiş Öğrenme Olanakları için Kaynaklarına göre, iyi bir genişletilmiş öğrenme programı öğrencilerin özgüvenlerini artırmalarına, alkol ve uyuşturucu kullanımı dahil zararlı davranışları azaltmalarına ve okuma ve matematik sınavı puanlarını iyileştirmelerine yardımcı olacaktır. Genişletilmiş öğrenme fırsatları okul veya toplum temelli olabilir ve okuldan sonra, hafta sonları ve yaz tatillerinde eğlenceli, yapıcı etkinlikler sağlayabilir.