Tek yönlü bir durum kurmakşekilde değiştirmektir . Örneğin , bir çocuk sürekli otelevizyon tarafından bu kadar deli oluyor , çünkü onun akşam yemeği yemek için bir saat veya daha fazla sürerse , sadecetelevizyon kapatabilirsiniz . Olayınayarını değiştirerek,çevreyi değiştirerek davranışı ile müdahale edebilir . Onlar teşvik çünkü
Olumsuz Sonuçları
olumsuz sonuçlar davranışları ile başa çıkmak için bir yol vardır bir olumsuz sonucu iledavranışlarını ilişkilendirmek içinmüdahalehedef . Bir çocuk sürekli yemek sırasındamasada onun yiyecek atarsa , bu bir örnektir . Ona bir kaç dakika içinadımları oturmak yaparak onu her zaman cezalandırmak ise, o zaman dışarı sıkıcı , otatsız ile ilişkilendiren olarak onun davranışını değiştirmek için başlayacak .
Olumlu sonuçları
Davranış olumlu sonuçlar ayarlayarak ile müdahale edilebilir. Örneğin , bir çocuk sürekliyere onun yiyecek atar , eğer oyere bir şey atmadan geçer her yemek için bir yıldız alır bir yıldız grafiği yapabilirsiniz . O yıldızlı belirli bir miktar alır sonra, o bir ödül olabilir . Buçocuğun oldukça olumsuz davranış için bir engel daha doğru davranmaya teşvik vererek davranış değişikliğini teşvik eder.
Öncülleri
Öncülleri bir davranışa hemen önce gerçekleşmesişeyler . Eğeröncülleri değiştirmek varsa,davranış müdahale ve değiştirebilirsiniz . Yani , onun yiyecek atarçocukla , akşam yemeğinden önce ne olduğunu inceleyelim . Akşam onun uykusundan uyandı hemen sonra mı ? Budurumda o huysuz değil ki , o zaman belki biraz daha erken onu uyanmak gerekir . Olumsuz davranışlara nedenşeyleri bulma ve hitap ederek, müdahale veolumsuz davranışını değiştirebilir .