otizm klasik belirtileri sözlü ve sözsüz iletişim , bozulmuş sosyal etkileşimler , tekrarlayıcı davranışlar ve garip ya da olağandışı konularda alışılmadık bir obsesif ilgi içerebilir sınırlı faaliyetleri ile zorlukları vardır . Semptomlar ve değer düşüklüğü derecesişiddeti otizm olarak sınıflandırılır davranışları ve bozuklukları geniş bir yelpazede neden , hafiften şiddetliye kadar değişir . Çocuklar kadar erken 6 ay gibi belirtiler görülebilir , ancak genellikle 3 yaş ve üzeri kadar otizmtanı ölçütlerine uymayan . Ciddi engelli çocuklar 3yaşına kadar dil gecikmeler belirgin gösterirler , ancak daha hafif davranış bozuklukları 4-5 yaşına kadar belirgin olmayabilir .
Bebekler ve çocuklar Özellikleri otizm bozukluğu olan anne babaların normal etkileşimi geliştirmek için başarısız olabilir . Çevrelerindeki kişilerin faiz ve uzun dönemler için tek bir nesneye odaklanarak , sözlü ya da sözsüz yanıt başarısız olursa onlar eksikliği gösterebilir . Küçük çocuklar kendi adlarına cevap ve çevrelerindekidünya habersiz gibi görünmeyebilir .
Fonksiyon
Birçok genç çocuk, otizmli geliştirmek tekrarlayan obsesif gibi , sallanan iplik veya twirling ve gibi davranışlar baş vurarak ve ısırma gibi kendini kötü niyetli davranışları meşgul olabilir . Gecikmiş dil gelişimi veya olağandışı dil kullanımı otizm belirtisi olabilir . Otistik çocuklar genellikle yerine " I " veya "ben " kullanarak ismiyle kendilerini bakın ve sıradışı ritim ve sesi ile konuşuyoruz. Genellikle çocukların başkalarınınreaksiyonlar bakılmaksızın konuşmak ve başkalarına hiçbir ilgi konularda odaklanabilir , amaaslında farkında görünüyor . Otizm deneyimi zorluk insanları okuma ve sosyal ipuçlarını fark olan çocuklar . Onlar ses veya yüz ifadeleri sesini başarısız , ve başkalarının duygu ya da düşünce ne anlamıyorum gibi başkaları için empati eksikliği olabilir. Genellikle göz teması önlemek ve yüz özellikleri veya başkalarının beden dilini gözlemek değil . Otistikçocuk habersiz ya da başkalarınınihtiyaçlarına yanıt vermeyen ve kendi yararına sahne olarak playmates kullanabilirler ama etkileşim aramak değil diğer çocuklarla oynarken , bir meydan okuma sunuyor . Otistik çocuklar fiziksel dokunma karşı ve sarılarak veya sarılma çekilebilir . Genellikle bir ebeveyn ile bağ ve soğuk ve sevgi ve yakınlık duygusal , fiziksel ifadeleri tepkisiz görünmüyor . Bunlar yüksek ses , parlak ışıklar ve dokunma aşırı hassas olabilir .
Etkileri
Otizm bilinmeyen kökenli bir ömür boyu bir hastalıktır. Belirtiler zamanla azaltmak için görünebilir, fakataltta yatan hastalık değil . Erken müdahale ve uygun eğitim teknikleri , sosyal beceri eğitimi sağlayabilir ve davranışını değiştirebilir , ama empati ve zorluk başkalarını anlamaeksikliği yaşam boyu sorunlara neden olabilir . Konuşma ve dil eğitimi dil becerilerini geliştirmek , ancak sözlü ve sözsüz iletişim açıkları varolmaya devam .
Otizmli Potansiyel
Birçok yetişkin , sağlıklı , mutlu yaşamak mümkün yaşıyor ve birçok bağımsız yaşamak mümkün . Onlar sonrası orta okula ve genellikle ilgi dar bir odak takip vebölgede önemli uzmanlık geliştirme , kapsamlı bir çalışma gerektiren kariyerlerine devam edebilir .