Bu özellikleri İhtiyaçları , değişen seviyelerde , otistik bir çocuğun genellikle tanınabilir :
Sosyal beceri ve ilişkileri hemen hemen her zaman az gelişmiş
Zorluk iletişim . Konuşma bazen gecikir ve sözcükler aracılığıyla ihtiyaçlarını ifade zor olabilir . Bir çocuğun ihtiyaçlarını iletişim uygun yolları öğretilir sürece , sık sık onun ihtiyacı olan şeyleri alıp , şiddet içeren veya sosyal olarak kabul edilemez yöntemlere dönüşebilir .
Belli bir alanda ve odak değişen direnç güçlü bir ilgi .
Zorluk stres ile ilgili
. Bazen gürültü ve çevre üzücü olabilir . Otizmli bir kişi şiddet olmak veya stresli bir durumda ihtiyaçlarını iletmek için kabul edilemez sosyal davranışı kullanabilirsiniz .
Fiziksel çevre sakin ve otistik bir kişi öğretim için öngörülebilir olmalıdır . Ani , aşırı gürültü ve dikkat dağıtıcı kaçının. Çocuğunuz katılırokul yangın tatbikatı sahip ise çocuğunuzungürültü için hazırlanabilir ve beklemek ne öğretti ki , örneğin ,ofis öncedenöğretmen haberdar etmelidir .
Eğitim teknikleri
otistik insanlar için tekniklerini öğrenmek genellikle güne yapılandırılması sayılabilir. Bu yapılandırılmış rutin onlara tanınabilir olacak ve daha kolay bir görev diğerinegeçiş yapmak mümkün olacak . Meydana olacak ne resimlerin günlük program posterler ertesigün boyunca değişim için hazırlanmış bir otistik çocuğu almak için faydalıdır .
Açık kurallar ve günlük takip edilmesi gereken rutinler oluşturun . Sınırlar koymak ve gerektiğinde yalnız olmak için böyle bir zaman aşımı oda olarak güvenli bir alanda , çocuklara sağlamak . Iyi davranış için olumlu senin bir grafik üzerinde görünür olmalıdır . Bir çocukgrafik üzerinde üç görevi tamamladığında Örneğin, o bir ödül seçebilirsiniz .
Öğretim Stratejileri
otizm foster sosyal etkileşim ile bir çocuk yardım
küçük gruplar halinde oynamak için fırsat vererek yaşıtları kendi yaş ile becerileri. Yetişkin gözetimidoğru davranış göstermek ya da hemen yanlış davranışı durdurmak yardımcı olmak için gereklidir . Otistikçocuk başka bir çocuğuneylemleri taklit edebilir durumları veya oyun kurmak . Taklit edilençocuk iyi davranış ve sosyal becerileri vardır emin olun .
Tekrarlama otizmli bir çocuğu eğitmek önemlidir . Bu genelindefikir almak için farklı şekillerde ve üzerindeaynı kavram öğretimi alabilir .
Otistik bir kişinin sosyal etkileşim genellikle ilgi olmadığından , öğrenilen bir müdahale olması gerekmektedir . Çenesini tutan ve ona başkalarının gözlerinin içine bakmak yaparak göz teması yapmak için onu öğretmek . Kabul edilebilir davranış ne uygun sosyal beceri öğretiminde onu sosyal sığacak yardımcı olacaktır . Bir bakıcı /öğretmen ve veliler arasındaki iletişim , sosyal beceri öğretiminde çok önemlidir .