düzgüncehikaye yazdırın ve kısa , özlü cümleler kullanın . Ilk kişi yazın . Hikaye okulda doğrultusunda kaldıkları hakkında ise, ile başlayabilir: " . . Bizim sınıftan ayrılırken diğer çocuklar bir sürü ile okula gitmek Biz bir çizgide yürümek "
2
açıklayacaktır durum: bizsınıfı terk etmek gerektiğinde " , hepimiz masalarından kalkıpkapı hizaya Bayan Jones biz nereye gidiyoruz elde edene Bizdoğrultusunda kalmak ayrılmak için zaman söylüyor kadar bekleyeceğiz. . . " Adıyla kendi öğretmen değinenders çocuğunuza doğrudan uygulandığıfikrini güçlendiriyor
3
açık ve basitders içinnedenini olun : . "Biz bir çizgide yürümek, . Bayan Jones biz hep beraberiz bilir Bu bizi güvenli kalmak ve biz zamanında olması gereken yere yardımcı olur "
4
olumlu bir şekildeuygun davranış Mansiyon : " . Ben doğrultusunda yürümek Bendiğer çocuklarla benim yerinde kalacak . ben sessiz ve önümüzdeki çalışmaz . "
5 daha fazla detay ekleyerek daha dahikayeyi özelleştirmek olabilir
. Sınıftaçocuklar hepaynı sırayla yürümek, ekleyeyim : "Ben önümde Jenny gördüğümde , bendoğru yerde olduğumu biliyorum . " Ya da " Ben her zaman doğrultusunda üçüncü duyuyorum , ve nereye gittiğimizi biz gelene kadar orada kalacak . "
6 o tamamladığında çocuğunuz hissedebilirsiniz nasıl bir not yaparak
Finish görevi başarıyla : " . . benkafeteryayasınıftan doğrultusunda kalmak zaman , ben gurur duyuyorum ben güvenle oraya ve benim öğle yemeği yemek için bol zaman var "
7 fotoğraf veya ekleme
hikaye ile ilgilidir çocuğunuzun çizim . Okulda doğrultusunda ona bir fotoğraf çekmek , ya da bir çizgi kendi sınıf arkadaşları ile çocuğunuzun resmini çizmek olabilir . Hatta belki de bir isim etiketi okuma giyenöğretmen figürü ile , evde almak bir fotoğraftasınıf için durmak için aile ve arkadaşlar kullanabilirsiniz " Bayan Jones . "
8 Okuyun
çocuğunuzla sık sık birlikte hikaye . Bu çizgide kalmak için onu ya da onun için alışkanlık haline gelene kadar okula gitmeden önce her sabah okumak yararlı olabilir .