öğrenciler , organize onların şeyleri tutmak çok çaba koymayın . DEHB öğrenciler , darmadağınık görünebilir makale ve kitapları her yerde mayınları olabilir ve düşüncelerini zaman zaman tutarsız görünebilir .
Gürültü
Aşırı gürültü DEHB başka bir işaretidir . Onlar oynuyor ya da konuşurkenbozukluğu olan öğrenciler bazen çok yüksek olsun . Konuşmak yeterli olacaktır Onlar bağırma olabilir . DEHB öğrenci kabul etmiyorsa veya yönettiği olmuştur ne başka bir şey yapmak istiyorsa , bu yüksek sesle argümanlar neden olabilir .
Görgü ve Kontrol
DEHB genellikle yapar onlar hiçbir görgü gibi öğrenciler hareket . Onlar uygunsuz bir anda yüksek sesle bir şey bir parçası olmayan ya da söylemek konuşmaları kendi yorumlarını katmayacak olabilir . Onlar açıkça anlamak içinyeteneği var ve onlar ne söylediğini odaklanmak değil çünkü DEHB öğrencileri de yaralayıcı veya rastgele şeyler söyleyebilirsiniz Düşünce
DEHB öğrenci .
Eksikliği sorun onlar açıkça ne yaptığını odaklanmak değil gibi açıkça düşünce olabilir . Eğer onlar anlamak bilmek vecevabını bilmeli bile onlar yanlış sorulara cevap olabilir . Onlar sadece bir şey söylemek şeyler söyleyebilirsiniz . Onlarsonuçları ile düşünce değil , çünkü bunların gerekliçalışmaları yapmak için başarısız bir sonucu olarak belaya olabilir .
Dikkatsizlik ve Sabırsızlık
öğrenciler ile DEHB sorun ne olursa olsun , ne kadar büyük ya da küçük şeylere dikkat gerekir . Onlar kısa bir süre sonra faaliyetleri ile yorgun büyümek ve başka bir şey denemek ve yapmak için hazırız . Faaliyet veya atama tipik tadını şey olsa bile ,öğrenci aniden başka bir şey yapmak istiyorum ve çok sabırsız görünebilir .