yetenekleri bir zincir yapma öğrencilerin bireyselbenlik saygısı , hem de bir bütün olaraksınıf geliştirmemize yardımcı olacaktır . Bu etkinliköğretim yılı başlamak için iyi bir yoldur . Öğretmen herhangi bir özel yetenek ve beceriye sahip olmadığını soran , her öğrenciye kağıt ve bir kalem beş farklı renkte şeritler uzatıyor. Öğrenciler her şeridi üzerinde bulunan bir yetenek yazmak . Daha sonra , herkestüm sınıf ile kendi yeteneklerini paylaşmak istenir . Öğretmen, her bir kağıt şerit bir çember meydana getiren ve bir zincir oluşturmak için birbirleri ile iç içe . Zincir tüm görmek içinsınıfta asılı . Öğretmen kendi yeteneklerindenöğrencileri hatırlatan ,okul yılı boyunca ona başvurabilir .
Övgü
kendimizi sık sık bizden başkalarının ne düşündüğünü etkilenir nasıl algıladığımız . Bu uygulamada ,öğretmen her öğrenciye kağıt, boya kalemleri , bir ataş ve bir kalem bir parça uzatıyor . Bir ön, orta ve arka var bu yüzden onlar yarımkağıt katlama . Cephesinde, öğrencilerin isimlerini yazmak ve bunu seçerseniz dekoratif çizimler ve tasarımlar ekleyebilirsiniz . Ortada , onlaröğretmen tarafından sorulan sorulara cevap yazacaklar . O onlar kendileri hakkında iyi ne gibi excel veya hangi bir etkinlik yazmalarını isteyin . Öğrenciler cevaplarını ortaya çıkarmak için ihtiyacınız asla . Onlar böylece her öğrencininarkasında olumlu bir yorum yazabilirsinizsınıfta etrafındakağıdı teslim sonra ,kağıt üzerinde bir ataç yerleştirerek onları gizlemek . Daha sonrakağıt sahibine iade edilir . Öğrenciler evekağıt alıp kendi benlik saygısı bir destek ihtiyacı olduğunda ona bakabilirsiniz .
Bu egzersizöğrenci ve hem de verecektir Kendinizi Çizim öğretmen benlik saygısıöğrencinin seviyesinin iyi bir fikir . Öğrenciler, bir kağıt parçası üzerinde kendi kendine portre çizmek . Onlar baş, boyun ve omuz bulunmaktadır . Tam çizimler gerekli değildir. Öğrencileryüzünortasından dikey bir çizgi çizerek yarısında kendi portresini bölmek . Bir yarıöğrenci kendini görür ve nasıl hissettiğinişekilde yansıtmalıdır . Diğer yarısı onun diğer öğrenciler onu görmek ne kadar inandığını ortaya gerekir . Farklı renkler , farklı duyguları temsil etmek için kullanılır . Öğrenci, farklı yüz ifadeleri çizebilirsiniz . Örneğin bir gülümseme , mutluluk ifade edebilir . Portrenin altındaöğrencinin çizim açıklamak bilgi yazmak ve nasıl o kullanılan bazı renkler veya desenler yorumlar. Portreöğrencinin temsili olarak hizmet vermektedir ve o istediği kadar ayrıntılı olabilir .
Öğretmen bir ticari yapmak içinöğrencilere talimat
Ticari yapma kendileri hakkında . O belirli bir iş içindoğru kişi nedenticari öğrenci açıklamak gerekir . Öğrencilersınıfta kendi reklamında çalışmak ve uzun üç dakika kadar bir senaryo yazmak . Bu egzersiz birkaç öğrencireklamı yapmaya birlikte çalışarak , tek tek ya da gruplar halinde yapılabilir . Tamamlandığında , öğrencilersınıfaticari sunuyoruz . Egzersiz onların iyi nitelikleri düşünmek ve bunları vurgulamak için öğrencilerin motive .