genel bir tedavi planının bir parçası olarak kullanıldığında bireyler için , psikoeğitim iyi çalışır . Onu kendi zihinsel, duygusal ve davranışsal ya da madde bağımlılığı hakkında bilgi edinmek için bir kişi yardımcı bir tedavi yöntemi kendisi olmasa da son derece yararlı olabilir . Bireysel psikoeğitim Araçları bir klinisyenmüşteri öğretir doğrudan eğitim içerebilir ; broşür veyakonuyla ilgili bir arka plan vermek kitap gibi okuma malzemelerinkullanımı; ve eğitim videoları .
Aileler
Aile psikoeğitimi ya genel ya da aile terapisi parçası olarak aile üyeleri için , bir grup olarak sunulabilir. Bireyin hastalık ve tedavisi hakkında eğitmek aile üyeleri o kişinin tedavi planının bir parçasıdır ve çok yararlı olabilir . Örneğin, sonunda eve geri dönecek bir konut ortamda bir çocuğun anne ve babası onun ruhsal sağlık sorunları , onun ilaç ve onun davranışları arkasındakinedenleri anlamak bir ortamda çok daha iyi yapacağız . Bu alanlarda özel bilgi odaklanır aileleri ile Psikoeğitimebütün kişi tedavi olur vebireye nüks kaçınarak daha iyi bir şans verir .
Çiftler
Psikoeğitime can Ayrıca çiftler terapisinde başarılı bir araç olarak kullanılabilir . Çiftler için , cinsiyet ve kültürel durumun anlaşılmasını sosyalleşmesi kendi ilişki zorlukları anlamak için anahtar olabilir . Amerikan Psikoterapi DerneğiAnnals ofsonbahar 2007 sayısında terapist Leo Gorelkin göre , çiftlerin terapi seansları içine psikoedükasyon entegreterapötik sürecin ayrılmaz bir parçası olabilir . Örneğin, bir terapist bunlar nasıl iletişim spesifik örnekler hakkında çiftler sormak , ya da miscommunications meydana nerede ve basmakalıp cinsiyet rolleri ile ilgili düşünceleri bu sorunların
Gruplar
Gruplar müşterilerine psikoedükasyon sunmak için iyi bir yol olabilir . Gruplar anda birden fazla kişilere bilgi geçişi , hem de grup üyelerine sorular sorabilir ve onların ruh sağlığı ya dakurtarma işlemi yapmak için bazı konularda birbirlerine eğitmek için yardımşans vermeavantajı var . Gruplar halinde , genellikle ruh sağlığı klinisyen kolaylaştırıcı , röle bilgi için çeşitli teknikler kullanabilirsiniz . Örneğin, o bir sınıf biçiminde ,grup öğretmek karar verebilir , ya da o belirli bir tema etrafında grup üyeleri ile açık tartışmalar olabilir . Bir madde kurtarma grup durumlarda ne tür " tetik " kullanımı ve başa çıkma yolları üzerinde bir kolaylaştırdı tartışma olabilir . Böyle bir konuşma ,kolaylaştırıcı belirli tetikleyiciler yaygındır ve nasıl bunları önlemek için neden hakkında bilgi entegre edebiliyor .