otistik çocukların eğitimindebüyük sorunlardan biri hayal kırıklığı . Otistik çocuklara öğretmek için denemek Birçok insan çok fazla onları dışarı bekliyoruz ve onlar Loftily belirlenen hedeflere ulaşamadığı zaman sinirli olsun . Onlar çokçocukları itmek için çalışıyoruz ve bu aslında geri Otistik bir çocuk ayarlayabilirsiniz. Başka bir çocuk daha , bir otistik çocuğun kendi kendi hızda öğrenmek gerekiyor . Dr Stanley Greenspan , bir çocuk psikiyatristi , Floortime denilen bir tedavi yöntemi geliştirdi . Bu tedavide ,yetişkinçocuğungüçlü odaklanma ve öğrenme yapı taşları olarak bu güçlerini kullanarak , kendi seviyesindeotistik çocuğa ilgilidir . , Samimiyet , iki yönlü iletişim , karmaşık iletişim , duygusal fikirleri ve duygusal düşünme öz düzenleme vedünyada ilgi : Greenspan altı her çocuğun duygusal ve entelektüel büyümeye almalıdır adımları tanımlamaktadır . Otistik çocuklar bu alanlarda ilerleme için mücadele . Bu tedavi katılanyetişkinler , genellikleebeveynler ve terapist ,katta olsun ve o sahiptir faaliyetlerinde veçocuğun seviyesindeçocuğu meşgul olmalıdır . Onlar ilgilerini ifade sürece onların rejimine yeni faaliyetler ilave etmeyin . Konuşun ve onlar anlayabileceği bir düzeyde etkileşim . Onlar tek - kelimelik cümle kullanıyorsanız , tek kelimelik cümleler kullanın . Çocuk konuşuyoruz ama iletişim kurmak için fiziksel temas kullanıyorsa değilse ,aynı şeyi . Bu etkileşimlerintipini değiştirmek gibi onlarla etkileşimleri değiştirin . Onlar karmaşık cümleler ve düşünceler taşırsanız,aynı şeyi yapmalı . Bu tedavi bir çocuk aniden ortaya çıktı ve bir normal , konuşkan ve empatik çocuk olacağını garanti etmez . Birçok otistik çocuk bu seviyeye asla . Ancak, Floortime tedavi onları güvenli ve besleyici bir ortamda tam potansiyeline ulaşması için yardımcı olabilir .
PECS
Birçok otistik çocuk konuşmayı öğrenmek asla . Ancak, yine de istek ve ihtiyaçları olacaktır ve iletişim kurmak için bir yol olmalıdır . PECS konuşamıyor çocuklar için bir iletişim tedavidir . PECS resimleri kullanarak iletişim kurmak için çocuk öğretir . Bu resimlerçocuk için kartları basılacaktır . Çocuk kendi ihtiyaç veya arzu iletişim neyse kartı kadar yapacak . Yaptığınızkartları ne demek çocuğunuza öğretmek mümkün olabilir , ya daçocukkartına onun veya onun kendi anlamını atayabilirsiniz . Ne olursa olsun anlamı , tutarlı olmak zorundadır. Çocuğun doğru bir arzu her zaman iletişim bir şekildekartlarını kullanmak öğretilmelidir. Bu işlem evde yapılabilir , ama zor olabilir . Piramit Ürünlersürecindebakıcı ve otistik çocuk hareket yardımcı olacak bir şirkettir. Bu görüntüleri temsilkartları oluşturmak , ve sonraçocuğu her ne kart vasıtası öğretim yavaş , istikrarlı bir süreç geçmesi Onlar görüntüleriçocuğu motive edecek karar . Bu süreççocuğunkartı gösteren ve daha sonra onaçocuksağ kartı gösterebilir kadarkart ve üzerinde temsil edennesne teslim içerir . Bu işlem olmayan bir konuşma çocuk temel bir şekilde iletişim kurmak için izin verebilirsiniz . Yeni kelime ve görüntüler yavaş bir hızdaçocuğa tanıttı olabilir , vehatta çocuk PECS .
Duyusal Entegrasyon Odası
ile basit cümleler öğrenebilirsiniz bir duyusal entegrasyon oda otistik bir çocuktüm duyu uyarmak için tasarlanmış bir oda var . Bu terapi otistik çocukların duyu gelen zor bir zaman işleme bilgiye sahip olduğuteorisi üzerine inşa edilmiştir . Biraz zorluk ile okurken otizm muzdarip olmayan insanlar müzik dinleyebilirsiniz . Otistik insanlar daha kolay çelişen duyuları dalıp ve bu iletişimde bir zorluk yol açar edilir . Ayrıca, uyarım çeşitli uygun olmayan bir tepki olarak davranmaya yol açar . Sensoryh Entegrasyon Room nasıl uyarım onların duyular yoluyla gelen ve nasıl tepki ile başa çıkmak için çocuklara öğretmek yardımcı olacaktır . Bu oda eğlenceli olması için tasarlanmış olmalıdır , bu yüzden o öğrenme veya çalışma sankiçocuk hissetmez . Bir terapist ya da ebeveynçocuk ile oynamak ve dikkatliceodanın her bölümü ile ona yönlendirmek gerekir . Her anlamda aktif olmalıdır . Örneğin, müzik veçocuk dans edelim . Onları bir sandalyede sallanan topları ve spin gidelim. Bir denge aleti üzerinde yürüme ve tünellerinden sürünerek hareketi , el - göz koordinasyonu , ve hareket bütünleştirir. Yetişkin uygun bir şekilde her egzersiz yoluyla çocuklara rehberlik ve onları onları heyecanlandıran bir şekilde bu duygulanımlar yaşamak için yardımcı olacaktır . Onların aklı ve nasıl kendi duyumları ile başa çıkmak için tepki öğrenmek gibi , daha etkili iletişim kurmak için başlayabilir .