Biyolojik Okuma bozuklukları , nörolojik eksikliklere bağlı olabilir . Okumagöz kasları harflerden oluşan bir diziyi takip karmaşık bir süreçtir . Beyin öyle bir cümle yapısı, dilbilgisi , biçim ve görsel ipuçları gibi değişkenleri entegre olmalıdır. Bu faktörler bir arada koordineli ve anlama gerçekleşmesi için özel anlamları ile ilişkilendirilmiş olması gerekir . Bu süreçlerin herhangi yavaşladı ya da potansiyel kırık neden nörolojik işlev bozuklukları bir okuma sakatlık neden olabilir . Ebeveynlerinden genetik miras birçok insanın engelli bir faktör olabilir , Mental BozukluklarınAnsiklopedisi diyor .
Çevre
Çevre etkileri bir rol oynayabilir aa okuma sakatlık en şiddeti . Olası faktörler yerel sosyal normları , ebeveynlik , yoksulluk, cinsiyet sorunları , hapsedilme etkileri ve anti - sosyal davranışlar içerir . Genç yaşından itibaren etkili ebeveynlik ve öğretim yöntemleri bir çocuk onu zorluklar birçok üstesinden yardımcı olabilir . Zayıf Yönler tespit ve çevresinde çalışmış olabilir . Güçlü Yönlerçocuğun okuma yeteneğini geliştirmek ve iyileştirmek için kullanılır. Faktörlerin
Kombinasyon
genetik ve çevresel faktörlerin bir karışımı bir okuma neden birleştirebilirsiniz sakatlık . Birçok durumda , genetik miras sadece kısmen bir kişinin zorluklar açıklayabilir . Okuma ile zorlukkonuyu kaçınarak yol açabilir . Bu potansiyel alay , bir aşağılık kompleksi veönceden var olan okuma sakatlık kötüleştirebilir anti -sosyal davranışlara yol açabilir . Özel yardım olmaksızın , kalıtsal bir okuma özürlü olan bir çocuk hızla kötüleştirebilir .
Mevcut sahibinin Kazaları
engelli okuma bir kaza veya tıbbi durumlar doğumdan sonra elde edilebilir . Bazı pestisitler veya metaller , önemli bir kafa yaralanmaları veya yetersiz beslenmeye maruz kalmavücudun tüm hasara neden , muhtemelen okuma özürlü lider olabilir .