kimseyleçocuğun durumunu tartışmadan önce serebral palsili bir çocuğunebeveynlerinden izin alın . Serebral palsili bir öğrenci yeni bir sınıf katılıyor zaman
2
çocuk konuşun ne kapak ve onlar hakkında konuşmak istemiyorum çocuklarının durumu hakkında herhangi bir sorunları olup olmadığını öğrenmek için konular. Karar ya da bir aile üyesi teşhis edildiğinde .
3
serebral palsili çocuklar herkes gibiaynı, ama onlar zorlukaynı şeyleri yapıyor olması gerektiğini açıklayın .
4
herkes ile ilgili bir şekildezorlukları anlatarak daha kolay çocuklar anlamak için yapmaya çalışın .
5
insanların herhangi bir grubun gerçek olan şeyler örnekler kullanın . Örneğin, ıslık bazı insanlar için kolay olabilir , ama bir şey diğer kişi ile mücadele . Konuşma en çok çocuklar için kolay olabilir , ancak serebral palsili insanların onlara yardımcı makineleri ve bilgisayar kullanmak zorunda kalabilirsiniz .
6
serebral palsiliçocuk bunları konuşmak için kullanıyor olabiliraygıtları görüntüleyin ya da bilgisayar donanımları veya özel bir tekerlekli sandalye olarak , hareket . Çocuklarınekipman dokunmasına izin , ancak serebral palsiliçocuk onları diğer çocuklar yapabileceğinizşeyler yapmak yardımcıekipman ihtiyacı olduğunu açıklar .
7.
onlar serebral palsi hastası bir çocukla iletişim nasıl açıklar . Cümleler , diğer çocukların mümkün onları bir makine ile konuşmak için yapmak ses synthesizer kullanabilirsiniz .
8.
çocuklar bu olabilir bilsin oluşturmak için resimleri ve kelimeleri kullanmak serebral palsi kullanımı cihazlar ile bazı çocuklar serebral palsili birisi söyleyerek ve sorulara yanıt vermek için ek süre gerekebilir anlamak zor .
9.
faaliyetlerinde serebral palsili çocuklar dahil özendirin. Serebral palsi bulaşıcı değildir ve zor bazı insanlar temel işlevleri gerçekleştirmek için yapar bir durum olduğunu açıklayın .