Gözlemlenebilecek bazı benzerlikler şunlardır:
1. Hızlı İşleme: Hem üstün zekalı öğrenciler hem de DEHB'li bireyler daha yüksek bilişsel işlem hızları sergileyebilir. Bilgileri hızlı bir şekilde algılayıp kavrayabilirler, bu da huzursuz veya dikkatsiz bir tavırla sonuçlanır.
2. Yoğun Odaklanma: Üstün yetenekli bireyler genellikle bir konu alanına ilgi duyduklarında yoğun bir konsantrasyon sergilerken, DEHB'li bireyler belirli görevlere derinlemesine daldıkları hiper odaklanma sergileyebilirler.
3. Farklı Düşünme: Her iki grup da yaratıcı ve farklı düşünme yeteneklerini sergileyebilir, benzersiz fikirler üretebilir ve yeni bakış açıları keşfedebilir.
4. Dürtüsellik ve Risk Alma: Üstün yetenekli öğrenciler düşüncelerini ve fikirlerini ifade etmede dürtüsel olabilirler, DEHB'li bireyler ise eylemlerini kontrol etme yeteneğinin azalması nedeniyle dürtüsel davranışlarda bulunabilirler.
5. Duygusal Yoğunluk: Hem üstün yetenekli öğrenciler hem de DEHB'li bireyler, çeşitli bağlamlarda güçlü coşku veya hayal kırıklığı sergileyerek yüksek duygusal tepkiler yaşayabilirler.
6. Düzensiz Davranış: Üstün yetenekli öğrenciler bazen hızlı düşünce süreçleri nedeniyle görevlerinde veya ortamlarında düzensiz eğilimler gösterebilirken, DEHB'li bireyler dikkat dağınıklıkları, planlama ve zaman yönetimindeki zorluklar nedeniyle dağınıklık sergileyebilirler.
7. Sosyal Zorluklar: Üstün yetenekli öğrenciler, gelişmiş entelektüel yetenekleri nedeniyle zaman zaman kendilerini yabancı gibi hissedebilirken, DEHB'li bireyler hiperaktif veya dürtüsel davranışları nedeniyle sosyal zorluklarla karşılaşabilirler.
Tüm üstün zekalı bireylerin DEHB'ye sahip olmadığını ve DEHB'si olan tüm bireylerin de üstün zekalı olmadığını unutmamak önemlidir. Her kişinin kendine özgü yetenekleri, zorlukları ve koşulları bireysel olarak değerlendirilmeli ve ele alınmalıdır.