. Sınıf tehlikeler baş seviyesine veyaduvara sabitlenmiş değildir kitaplıklar üzerine yerleştirilen ağır nesneleri içerir . En depreme bağlı yaralanmalar düşen nesneler ve çöken binalar değil , ağır nesneleri güvence veyere doğru yerleştirerek meydana yanailk adımdır . Olabildiğince uzak olarakpencerelerden
2
Pozisyon masaları . Belirli bir kurulumöğrencilerin masalarına ilişkinöğretmen masası ile ilgili derslik gerekli , ancakokul bir deprem bölgesi ise, önleyici zemin planlama biraz iyi bir fikir olduğunu .
3 onlar oturduğumasa veya tabloya tüm sınıf bilgisayarları , yazıcıları veya tarayıcıları Güvenli
. Buyere düşen ve kırma , keskin parça ve kırık cam yoluyla daha tehlikeleri neden engel olacaktır .
4.
sınıfta güvenli bir yer planı geliştirin . Bir iç köşe ya da bir iç koridor , bu tür mobilya altında düşen enkaz , gelen ilave barınak sağlayacaksınıfta İnceleme alanları. Güvenli yerler olarak kullanılan odalarzemin katta olacak ve birkaç pencere ve havalandırma olmalıdır .
5
tanımak ve bütün çıkışları gözden . Acil durum personeliokulu tahliye için gerekli gördüğü durumunda , okul idaresi ve öğrencilerien yakın çıkışları bilmek veçıkışlar açık tutulmasını esastır .
6
acil malzemeleri ilesınıf donatın . Bu acil çalışanları yardım sunmak için enkaz üzerinden bunu yapmak için biraz zaman alabilir , bu yüzden ilk yardım malzemeleri , battaniye , el feneri , pil , pilli radyolar , bozulmayan yiyecek ve şişelenmiş su içeren bir felaket kutusuna sahip önerilir olabilir . Ayrıca plastik kaplama ve herhangi açıklıkları kapatmak için koli bandı bulunmaktadır .
7
bir bağlayıcı ve güvenli , erişilebilir bir yerde önemli malzemelerini saklayın. Bu malzemelersınıf liste , yönetim uzantıları ve cep telefonu numaralarını ve sınıf içinacil durum kişiyi içermelidir . Bir depremden sonra , ona anne temasa böylece sizinlesınıfta kim bildirmek mümkünacil temas halinde başvurun .