Duyusal işleme tanımıdır. Beyin sonra sentezler veuyaranlara uygun tepki fonksiyonları gerçekleşmesi için işlenmiş bilgi ilgilidir zaman duyusal entegrasyon oluşur . Çocuk gibi , merdivenlerden yukarı yürümek gibi motor planlama becerileri , gerçekleştirmek ve aksi takdirde onun çevre ile etkileşim olabilir .
Duyusal Entegrasyon
Duyusal entegrasyonSeven Sensesişlem gerektirir yedi farklı sistemleri ile alınan bilgilerin . Görsel girişi , ya da görme ,gözüyle geliyor . İşitsel girdi , ya da işitme ,kulakları ile geliyor . Olfaktor girişi , ya da kokulu ,burundan geliyor . Gustatuar girişi , ya da tat ,dil yoluyla geliyor . Tactile girişi , veya dokunmatik ,deri yoluyla geliyor . Vestibüler girişi , ya da denge ve hareket ,iç kulaktaki reseptörler yoluyla belirlenir . Proprioseptif girdi , ya da konum ,kas ve eklem tarafından belirlenir .
Duyusal İşleme Bozukluğu
Bazı çocuklar girişi düzgün alma veyagirişi işleme aciz onların duyu sistemleri ile geliyor . Bu onlara basit davranışsal sorunları için sık sık yanlış günlük işleyişinde sorunlara neden olur . Duyusal Entegrasyon Bozukluğu ( SID ) veya Duyusal İşleme Bozukluğu ( SPD ) tanısı ile ,çocuk , örneğin mesleki terapi gibi faydalı terapiler , alabilirsiniz onuduyusal girdileri entegre yardımcı olmak . Bu tanılar daha aşağı kırılmış olabilir . Çocuklar duyusal uyaranlara karşı aşırı duyarlılık ya da aşırı duyarlı olduğunda
Duyusal Modülasyon Bozukluğu
Duyusal Modülasyon Bozukluğu ( SMD ) oluşabilir . Diğerleri duyusal uyaranlara underresponsive veya hyposensitive olabilir . Yine bazıları mümkün olduğunca duyusal girdi ararlar. Son olarak, bazıdurum ve duyusal girdi bağlı olarak , tüm bunların bir karışımı olacak .
Duyu Ayrımcılık Bozukluğu
Duyu Ayrımcılık Bozukluğu var Bazı çocuklar ( SDD ) Bu nedenle uygunsuz uyaranlara yanıt , zorluk çeşitli duyusal girdiler arasında ayrım var . Onlar sosyal etkileşim güçlüğü ve kendi ortamında işleyen .