Teorisi konularında başkasının zihninde ne olup bittiğini hakkında eğitimli bir tahmin oluşturmak içinyeteneğidir. Örneğin, zihin iyi bir teori olan bir kişinin başka bir kişinin tüm yaptıklarışeyleri bilmiyor ki tanımak mümkün olacaktır . Çok küçük çocuklar zihin teorisi eksikliği . Bu beceri yaşları 3 ile 10 arasında gittikçe gelişir. Kişinin zihin teorisi yoksun , bu Asperger sendromlu ve otistik çocuklar arasında yaygındır " akıl körlük " olarak bilinir .
Mizah ve konuşma diline
Önceden varsayılan becerileri çocuklar mizah ve alaycılığı anlamak için yardımcı olur. Bu beceriler de bir çocuğun bir kişi diyor her şey daha kolay çocuklar argo ifadeler yanı sıra abartıdan ve metafor anlamak için yapar , literal değil anlamak .
Beden Dili
vücut dilini okumayeteneği önemli Önceden varsayılan bir beceridir. Bazı gelişimsel gecikmeler ile çocukların sosyal etkileşimleri zorluk yol açabilir okuma beden dili ile mücadele edebilir .
Empati
başka bir kişinin ayakkabı kendini yere yeteneği ve duygularını anlamak empati. Empati genellikle şefkat ve güçlü sosyal ilişkiler ile ilişkilidir . Bazı çocuklar ise, başka bir kişinin duyguları ile empati olamaz. Bu şefkat eksikliği nedeniyle değil, bir çocuk hoşgörüsüzlükle görünmesini sağlayabilirsiniz . Otistik çocuklar sık empati ile mücadele .
Sosyal Beceriler
rağmen sık sık bunu gerçekleştirmek için başarısız , sosyal etkileşimlerin kadar vücut dilini okuma ve ne hakkında tahminlerde dahil başka bir kişi hissi olabilir . Uygun davranıyor ama yine de sosyal etkileşimler ile mücadele edenler gibi görünüyor Çocuklar iyi Önceden varsayılan beceri eksikliği olabilir . Diğer çocuklar, bu çocuklar garip vücut dili ya da ince sosyal ipuçlarına almak için görünmüyor fark edebilirsiniz .