bir öğrenciye endüktif akılilişkisini öğretmek onun tümdengelim meslektaşı anlamak için çok önemlidir . İndüktif muhakeme Özel bir örnek ile başlar ve Deney Kaynaklar göre , geniş bir hipotez formüle bu örneğin kapalı oluşturur . Tümdengelim endüktif bir deyimi oluşturulanhipotezin kapalı tabanlı sürecini başlar . Endüktif mantığa dayalı bir hipotez , örneğin olabilir : " Dün, 07:00 okul için bıraktı ve zamanında oldu . Sonuç olarak , ben 7:00 da evden her gün okula zamanında varacak . "
Tahminler
fende oluşturmak için birlikte bir tahmin . Adım 1 'de elde edilen bir örnek kullanarak , daha önce belirtilen hipotezinden bir tahmin oluşturun. Seyahat süresi - örneğin,hipotezi çevredeki ilgili detayları düşünün . Daha önce de belirtildiği hipotezin kapalı dayalı bir tahmin olabilir : " Ben günlük olarak 07:00 da okula bırakmak benim araç başlar . Günlük Trek 30 dakika sürer , ve ben okula zamanında varmak . 7 am yarın okula bırakırsanız , ben zamanında olacak . " Ek hipotezler ve örnekler kullanarak ek Öngörüler oluşturun .
Bulmacalar
Bulmacalar tümdengelim kullanmak için etkin bir yoldur . Daha spesifik olarak , bulmaca öğrenciler mücadele için fiziksel görevler oluşturabilirsiniz . Beş para yan tarafında döşeme böylece, birinci, üçüncü ve beşinci paralar çeyrek ve dördüncüikinci ve çözmek için bir öğrenci için temel bir bulmaca kurar peni vardır . O dörtte üçü sadece üç kez sikkeler herhangi bir yan -yana çiftininyer değiştirilerek , bir grup olarak görünmesini sağlayabilirsinizhipotezi kanıtlamak içinöğrenci meydan. Aşağıdaki gibibulmacanınçözümü : ,birinci ve ikinci sikkepozisyon Tersüçüncü ve dördüncü paralarpozisyonu ters veikinci ve üçüncü sikkepozisyonu ters
Görüntüler.
bir öğrenci için görsel görüntüleri oluşturma yaptığı gözlem ve düşünme becerileri sağlıklı bir meydan okuma sağlar . Örneğin ,çölde gözlük büyüteç ile iki erkek bir resmini çizerek başlayın . Gizli bir hazine kapsayan olabiliryere garip bir madde ararken her insanı kurmak . , Bir kaktüs ve bir kafatası - örneğin - standart öğelerin arasında bir çölde bulabilirsiniz normaldeçölde görünmüyor farklı öğeler eklemek . Farklı bir ürünün bir örneği, bir kahve kupa içerebilir. Görüntüyü gözlemlemek ve garipçölde ne madde düşünmek ve neden bu madde bir ipucu temsil edebilir , bir zaman sınırı altında , öğrencilere meydan. Çocuklar bir kahve fincanhazineyi saklamak için yerleştirilmiş olabileceğini , örneğin , anlamak olabilir . Ek örnekler ileoyunu tekrarlayın .