iletişimtürlerini ve yöntemlerini kapsayan , iletişim konusundaöğrencilere öğretin . Sıcaklık ve karşılıklılıkönemini vediğer kişinin saygıihtiyacını tartışın . Empati, diğer kişininayakkabı kendini koymak için çalışıyor demektir açıklayın . Bu tabii ki, tamamen bu yapmak mümkün değildir , ancaköğrencihastalarınreaksiyonlar bazı yaşamaya deneyebilirsiniz .
2
bir hikaye bakmak için öğrencilere farklı türde anlatı kullanın farklı bakış açılarından . Örnek çalışmalar için , bu özellikle yararlıdır. Depresyonun ilk kişi hesapları ve diğer ruhsal hastalıkların okumayateşvik ediyoruz. Öykülerisınıfta tartışmalar ,hikayeleri kendi anlayış ve kavrayış nasıl etkilediğini açıklamak içinöğrenci hemşireleri davet var . Iletişim ne zaman ne kadar zor olabilir
3
keşfetmek için rol -play kullanın bir hasta halüsinasyon gibi diğer dikkat dağıtıcı , yaşanıyor . Işaret ve diğer ruhsal hastalıkların belirtileri açıklar , böyleceöğrenciler onları tanıyabilir . Grup dinamiklerini keşfetmek , böyleceöğrencininbakım ortamında hastalar arasındakietkileşimi izleyebilirsiniz .
4
hemşirelik modelleri hakkındaöğrencilere öğretin . Buöğrencileringelecekte hastaların gelişecekterapötik ilişkiler üzerinde bir çerçeve koymak olur . Aile ilişkileri dahil olmak üzere ilişkilerin diğer türleri , tartışmak , ve nasıl bu hastaların refahını etkileyebilir .