Aileniz genetik kalıtımınızdan günlük alışkanlıklarınıza kadar yaşamınızdaki birçok şeyi etkiler. Onların eğitimi sosyoekonomik durumlarını etkileyebilir ve sosyoekonomik durumları hem genel eğitim kazanımlarınızı hem de ne kadar iyi öğrendiğinize etki edebilir. Bu etkilerin bir kısmı, Wayne State Üniversitesi'nden “Merrill Palmer Üç Aylık” dergisinin Temmuz 2009 tarihli bir makalesine göre, 40 yıl sonra ortaya çıkabilir.
Günlük Zorluklar
Yoksulluktaki çocuklar kendilerini etkileyen günlük sorunlarla karşı karşıya Sinirbilimde bir öğretmen ve uzman olan Eric Jensen ile “Zihinsel Yoksullukla Öğretme” yazarı olan öğrenmenin yeteneği. Jensen, sosyoekonomik durumu düşük evlerden çocukların, duygusal ve sosyal zorluklarla, akut ve kronik ile uğraşması gerektiğini belirtiyor stresörler, bilişsel gecikmeler ve sağlık ve güvenlik sorunları. Bunlar kötü ebeveyn bağları, ebeveyn depresyonu, yetersiz sağlık bakımı, kaotik ve güvensiz ortamlar ve aşırı çalışan, stresli veya sert disiplin önlemleri kullanan bakıcılar gibi faktörlerden kaynaklanmaktadır. Ebeveynler uzun saatler boyunca çalıştıkları ve çocukların kendileri için harcamaları daha muhtemel oldukları için fiziksel olarak kullanılamayabilirler.
Yoksulluk Döngüsü
Genellikle SES olarak kısaltılmış sosyoekonomik statü genellikle eğitim, meslek ve gelir içerir , Amerikan Psikologlar Derneği'ne göre ve sosyal duruş ölçüsüdür. Düşük SES genellikle düşük eğitim, yoksulluk ve sağlıkla ilişkilidir. APA, düşük SES topluluğunda yaşayan veya düşük SES'li ailelerde yetişen çocukların akademik becerilerini öğrenmenin kolay olmadığını belirtmektedir. Düşük okur-yazarlıklı bir ev ortamı ve kronik stresin yanı sıra yetersiz kaynakları olan okullar - tümü düşük SES topluluklarında tipik olarak - yaşam boyu süren akademik başarıyı etkiler ve yoksulluk döngüsünü devam ettirebilir. Oranı
Düşük SES durumundaki ebeveynler, çocuklarına kitap, bilgisayar veya diğer öğrenme araçlarını sağlamak için çoğu zaman nihai kaynaklara sahip değildir. Kendilerine okuma veya ev ödevlerinde nasıl destek sağlanacaklarını bilmeye zamanları olmayabilir. Sonuç olarak, APA, düşük SES okullarından gelen öğrencilerin, liseye girdikleri zaman ekonomik olarak daha avantajlı meslektaşlarının gerisinde üç sınıf düzeyinde olduğunu belirtmektedir. 16 ila 20 yaşları arasındaki çocuklar için 2007’de lise okulu bırakma oranı, düşük gelirli ailelerdeki çocuklar için orta veya yüksek gelirli ailelerden ayrılma oranına göre üç kattan daha yüksekti.
Uzun Dönemli Çıktılar
Ebeveynlerin eğitimsel kazanımları genellikle ailenin sosyoekonomik durumu ile ilgilidir. Bununla birlikte, ebeveynlerin kendi başlarına öğrenmeleri, “Merrill Palmer Quarterly” e göre çocuklarının uzun vadeli eğitim ve meslek sonuçlarını etkiledi. Araştırmacılar, SES ve ebeveyn eğitimi ile ilgili veri toplamak için üçüncü sınıf öğrencileri ve ebeveynleri ile görüştü. Katılımcılar, çocuklar 19, 30 ve 48 yaşlarında tekrar görüştüler. Çocuğun 8 yaşına geldiğinde ebeveynlerin eğitim düzeyi, çocuğun 48 yaşında eğitim ve meslek başarısını öngördü. Düşük SES ortamında bile, yüksek eğitim kazanımlarına sahip olan ebeveynlerin, daha eğitici bir şekilde daha fazla çocuk sahibi olma olasılıkları daha fazlaydı. çocuklara daha fazla meslek seçeneği verdi.