ve başka 4-5 sayfaları sizin " hikaye olarak kullanmak için " kitap . Genellikle,hikayeniniç için altı ila sekiz yarım sayfaçocuğunkonu ve yaşına bağlı olarak , iyi çalışır . Kapak ve"End " sayfası için iki yarıyı içerir ve kağıt 4 veya 5 tüm sayfaları var . ( Tabii ki, ekstra çarşaf , sadece durumda isteyeceksiniz . )
2
Zerre'nın senin puan aşağı yapmak için . Biz her sayfada bir noktaya yapmak , ve her nokta yakınhedef davranışı bizi alır . Numarason numaradan 1. veEnd Ayarı yazma , 8 ya da kağıda 10 . Hikaye adım biçiminde bir adım ilerleme gerekir : Birincisi , sonraki , son . Adımlarınsırasını vererek onlarısürecini hatırlamak yardımcı olur.
3
sorunu olumlu bir davranış içine çevirin . Değiştirmek içindavranış karar , ve sizinledavranışı değiştirmek istiyorum ne . Bu örnek için aşağıdaki yönergeleri değil sonuçta ,öğretmen dinleme değilsorunu kullanacağız . Olumlu davranış "Okulda ardından Yol " .
4
olumlu bir ışıkayarı koyun olabilir . Bu adımınamacıçocuğahikayeninayarı tanıtmak ve tüm ok olacakçocuğu ikna etmektir . Hikayenin en sayfalarında olduğu gibi , sayfa başına en fazla 3-4 cümle iyi bir kılavuzdur . ( NOT : . Daima sosyal öyküler kullanılan olmasa da,çocuğunhikayesini anlatırken sanki ,hikaye n " ilk kişi " yazmak için çok etkili olan buhikayenin bir olumlu kalitesini verir. ) Biz istiyorum " ,sahne " okulda yönergeleri izleyerek , biz söyleyebiliriz : " okulda olmak eğlenceli olabilir . Ben yeni şeyler öğrenmek için buradayım . Öğretmenim çok şey biliyor . O bana çok yeni şeyler öğrenmek yardımcı olabilir . "Yukarıdaki metinde , biz ) a ) Bu okul b olmak ile ilgisi varçocuğunuzun söylüyorum Neden biz okulda ? Öğrenmek. c) odeğişim için çok önemlielemanı ile etkileşim /sunsuru tanıtmak . ( örneğin , Bizçocuköğretmene dinlemek istiyorum, bu yüzdenöğretmenayardakritik unsurdur . ) ve d)kritik unsurçocuğun yararına olabilir . NOT : Otistik Çocuklarbilinmeyen ile çok endişe olabilir . Bilinenbilinmeyen yapma güven vericidir .
5
Komutanlığı dikkat. Yapmak için iyi bir ikinci nokta önemli bir referans çerçevesinekritik unsuru koymaktır . Buçocuğun dikkat çekiyor . Daha sonra her sayfa için yapmak istiyorumpuan aşağı not düşme , taslak sayfada , devam edecektir .
6
ne istediğinizi söyleyin . Aşağıdaki noktaları /sayfalar sizi görmek istemiyorum ne değil, görmek istediğinizdavranışı yansıtmalıdır . Ne okumak veya duyulur genellikle kullanılankelimelerinçoğunluğu ile işlenir . Eğer "öğretmen yön vererek zaman konuşmak etmeyin " dan bir kelime ( " yapmak değil " ) kaldırdığınızda Örneğin, siz ne istediğinizidavranış tersi olsun . daha iyidir " diyetarifi bana verirken ... ona bakmak " .
7
zorlayıcı bir argüman olun . Bu örneğinbir sonraki sayfasında , biz Sonraki ben ne söylediğini düşünmek için çalışacağız " ,çocuğa söylüyorlar . Bu bana daha iyi hatırlamanıza yardımcı olabilir ! " Biz s /oöğretmen ne söylediğini hakkında düşünürse ,çocuğa bir yararı olacağınısöyleyen çocuğu . NOT : Otistik Çocuklar , özellikle HFA veya Aspergers , unutmak biliyorum , ve bu onlar için sinir bozucu . Hayal kırıklıklarının ile yardımcı olmak için otizm araçları ile bir çocuk verilmesi genellikleçocuğa büyük kişisel tatmin olduğunu.
8.
golü getir . Bir sonraki adım, hedef davranışı gösterir. " Son , ben mümkün olduğunca yakındanyönergeleri takip etmeye çalışacağım . "
9 değişikliği için oda olun
. Senin üsleri herhangi bir şarta ile kaplı olduğundan emin olun . Örneğin, " ben thedirections ilgili sorular olabilir . " Ne bir değişiklik olduğunda yapmakOtizm Spektrum çocuklar için başka güven verici bir şeydir bilmek.
10
bizim örneğimizdebir sonraki nokta göstermektedir daha fazla bilgi verir : aşağı talimatları Yazma ona yardımcı veya onuyön hatırlıyorum . Metin okur : " Bazenyön yazarak yardımcı olabilir . Ben zor bir zamanyön hatırlayarak varsa , ben onları yazmaya çalışacağım . " Toparlanın
11
. Hedef davranışa yönelik çabalarınıokuyucuyu teşvik olumlu , iyimser noktada End . " Ben yönergeleri takip ettiğinizde , myteacher beni çok öğrenmelerine yardımcı olabilir ! " NOT : Çocuk , özellikle Aspergers SEVGİ ile yeni şeyler öğrenmek için ! Bu bir angarya değil, bir ayrıcalıktır .
12
Gözünüzün . Azresimlerle daha fazladır. Lütfen Taslağın her adımda yanında örnek bir resimde ekleyebilirsiniz . Çizimler bir gülen yüz , sopa rakamlar , gözler ve kulaklar gibi bir şey bir okun kadar basit olabilir . Uzaktamesajdan dikkat çekmek olabilir gibi , karmaşık veya ayrıntılı resim yapmak için gerekli DEĞİLDİR . Çocukkelimeleri okuyamadı sankiçizimlermetin desteklemek gerekir. İdeal olarak,mesajı yalnızresimlerle oldukça açık olmalıdır . Birlikte çekin
13
. Gösteriminin ile birlikte , kendi yarı sayfadaki metnin her noktayı koydu . Bir kapak ve birEND sayfası ve zımba unutmayın !