Parkinson , motor fonksiyonları ( başlatmak, inhibe ve doğrudan hareket yeteneği ) engelli olduğu ilerleyici bir dejeneratif hastalığıdır . Parkinson nedeni bilinmemekle birlikte, bunun nedeni meydana dopamin gibi bilinen beyin önemli bir kimyasal haberci eksikliğidir . Dopamin yeterince büyük miktarlarda mevcut değil veyabeyin var olan dopaminmiktarını işlemek yapamıyorsa , hareket , düşüş kesintiye olmak veya tamamen durdurma başlar . Yetersiz dopamin seviyeleri de , özellikle ödül - tabanlı öğrenme öğrenme etkileyebilir .
Eğitim
Öğrenme kısa süreli bellek , duyusal işleme dahil olmak üzere , bazı şeyleri dayanır , uzun - süreli hafıza , kavram ve kategorize etmekyeteneği arasındaki bağlantıları yapmak içinyeteneği. Tüm beyin öğrenme sırasında aktif , ancak bellek işlemekyapılar kritik olmasıdır . Davranışları , ya da uygulama tekrarlanan ,beynin içindeki bağlantılarınınsayısını ve gücünü artırmak ve daha etkili öğrenme yol . Belirli bir eylem ya da düşünce , satılık
Ödül ve cezadavranış , güçlendirmek zayıflatmak veya ortadan kaldırabilir . Diğer bir deyişle , bunu bunu sonra ne dayalı bir şey yapmak ya da öğrenmek . Parkinson hastaları, beyin öğrenme , uygulamaetkisini yaklaşımlarşekilde farklı öğrenme deneyimi olabilir , ve nasıl ödüllendirmek ve ceza yanıt .
Zeka Kullanımı
rağmen Parkinson hastalarının yeni beceri ve kavramları öğrenmek mümkün, bir üniversite Montreal çalışma Parkinson hastalığı olan insanların , Parkinson olmayan insanlardan daha öğrenmede daha çalıştığını keşfetti .
hafızayı kontrolbeyinyapıları birisi daha aktiftir Parkinson , " normal" insanların kullanımıdolaylı yolları öğrenmek ziyade belleğine doğrudan erişimini kullanarak . Her iki grupaynı derecedeaynı görevi veya kavramını öğrenmek mümkün . Parkinson hastalarınınbeyinleri Parkinson olmayan insanlardan daha fazla zihinsel sistemleri üzerinde çizerek işleme ve kuran öğrenme için daha çok çalışmalıyız .
Pratik
A 2002 çalışma,Journal atıf Nöroloji , Nöroşirurji ve Psikiyatri Parkinson hastalar tarafından bir görevin başlangıç öğrenme " normal" bir insan grubuna göre bozulmuş olsa ,aynı malzemeden bir tekrarlanan bir testiki grup arasında anlamlı fark olduğu bulunmuştur . Bueski söyleyerek , " Uygulama mükemmel yapar , " Parkinson hastalarının uygulanabilir olduğunu göstermektedir .
Güçlendirme
Öğrenme genellikle pozitif takviye tepki gerçekleştirilir ( gibi övgü , para ya da yiyecek gibi) veya azarlama, ret veya izolasyon gibi ceza ( ) gibi bir ödül . Bir Rutgers Üniversitesi araştırma dopamin ilaç değil Parkinson hastaları önemli ölçüde daha az pozitif takviye ile öğrenmek olasıdır , ama onlar ceza ile normal bir oranda öğrendim bulundu .
Gariptir ,hastalar , bu ilacı bir kere başladı süreç tersine . Yeterli dopamin ile , hastalar ancak ceza ile , ödülleri ile normal öğrendim. Araştırmacılar , bazı tedavi Parkinson hastaları kompulsif aşırı yeme, kumar ve hiperseksüalite gibi ödül dayalı davranışları geliştirmek neden olumlu etkileri odaklanarak ile birlikte kendi davranışlarınınolumsuz etkilerinden öğrenme bu azalma , açıklayabilir önerdi.