Çocuklar genellikle üç kritik alanlarından bir veya daha fazla sorunlar gelişebilir . Genel olarak , otizmbelirtileri çocuktan çocuğa büyük ölçüde değişebilir . En şiddetli vakalarda , otizm sosyal bir ortamda başkaları ile etkileşimçocuğun neredeyse tam bir yetersizlik yol açabilir .
Sosyal Beceriler
İki yaşındakiler otizm geliştirmek kim genellikle sosyal ortamlarda sınırlı yeteneklerini gösterecektir . Bu, kendi adına cevapçocuğun başarısızlığı , iyi bir göz teması sürdürmek için başarısızlık , kucaklaşmak veya düzenlenen çabaları direnerek , ve başkalarının duygularını habersiz görünen gibi çeşitli şekillerde kendini gösterebilir olabilir . Uygun sosyal davranışlar sergileyen iki yaşındakiler böyle becerilerininkaybı , aynı zamanda otizm belirtileri olabilir .
Dil Becerileri
yeteneği dil kullanımı genellikle iki yaşındaki çocuklarda hızla büyür . Otistik çocuklar genellikle iletişim yeteneklerini belirgin zorluk ve hatta gerileme gösterir. Bu çocuklar daha sonra diğer çocuklara göre konuşmaya başlamak , ya da kelime ve cümleleri söylemek için yeteneklerini en azından bazı kaybedebilirsiniz . Otistik çocuklar anormal ses tonlarını veya ritimleri gelişebilir ve isteklerini yapmak veya başkalarına konuşurken göz teması yapmak olmayabilir . Otizmli
Bevavior
çocuklar davranışsal bazı sergileyebilmektedir olmayan otistik iki yaşındakiler belirgin farklı özellikler . Bu tekrarlayan hareketler , iplik , el çırparak veya sallayarak , ya da hareketleri sallanan içerebilir . Çocuklar törensel etkinlikleri ya da rutinleri geliştirmek ve bu rutinler kesintiye veya değiştirildi kez ajite olabilir . Şiddetli vakalarda , otistik çocuklar ısırma veya hayranlarla gibi kendini kötü niyetli davranışlar gelişebilir .