1. İletişim Becerilerini Öğretme:
- Mandlar bireylerin ihtiyaçlarını, isteklerini ve tercihlerini etkili bir şekilde nasıl ileteceklerini öğrenmelerine yardımcı olabilir. Örneğin, bir terapist otizmli bir çocuğa meyve suyu içmek istediğinde "meyve suyu" istemeyi öğretebilir.
2. İşlevsel Dilin Geliştirilmesi:
- Terapistler kişinin işlevsel dil becerilerini arttırmak için emirleri kullanabilirler. Bireyler belirli istekleri güçlendirerek dili iletişimsel amaçlarla kullanmayı öğrenirler.
3. Davranış Geliştirme:
- Mandlar çeşitli ortamlarda istenen davranışları teşvik edebilir. Örneğin, öfke nöbetleri geçiren bir çocukla çalışan bir terapist, ona, bunalmış hissettiklerinde öfke nöbetine başvurmak yerine "kırılmayı" emretmeyi öğretebilir.
4. Davranışı Şekillendirme ve Değiştirme:
- İstekler, istenen eylemleri tanımlayıp güçlendirerek davranışın şekillenmesine yardımcı olabilir. Zamanla bu teknik davranış kalıplarını değiştirebilir ve geliştirebilir.
5. Sorunlu Davranışları Azaltma:
- Terapistler, olumlu pekiştirme yoluyla alternatif, uygun davranışları teşvik ederek sorunlu davranışları azaltmak için emirleri kullanabilirler.
6. Arttırıcı İletişim:
- Ciddi iletişim zorlukları olan bireyler için, semboller, jestler veya elektronik cihazlar kullanarak kendilerini ifade edebilecekleri, güçlendirici bir iletişim yöntemi olarak istekler kullanılabilir.
7. Doğal Dile Geçiş:
- Mand'lar, bireylerin daha yapılandırılmış iletişim sistemlerinden daha doğal dil kullanımına geçişinde bir basamak görevi görebilir.
8. Bağımsızlığı Teşvik Etmek:
- Talep etmeyi öğrenen bireyler, çevreleri üzerinde daha fazla kontrol sahibi olurlar, bu da bağımsızlık ve özerklik duygusunu geliştirir.
9. Sosyal Etkileşimleri Kolaylaştırma:
- Bireyler etkili bir şekilde iletişim kurma ve ihtiyaçlarını ve tercihlerini ifade etme yeteneğini geliştirdikçe, mandlar sosyal etkileşimleri geliştirebilir.
10. İlerleme Takibi:
- Terapistler zaman içindeki isteklerin sıklığını, tutarlılığını ve doğruluğunu izleyerek ilerlemeyi izleyebilir.
Terapide emirlerin kullanılmasının, istenen davranışların tutarlı bir şekilde uygulanması ve güçlendirilmesi için terapist, terapi alan kişi ve onların bakıcıları veya destek sistemi arasındaki işbirliğini gerektirdiğini belirtmekte fayda var.