Tanısal ve Ruh Sağlığı Hastalıkları ( DSM ) ve İstatistiksel El Kitabı , yaygın gelişimsel bozukluk ( PDD)şemsiye başlığı altındaotizm spektrum bozuklukları sınıflandırır . Otistik Bozukluk , Rett Bozukluğu , Çocukluk Dezintegratif Bozukluğu , Asperger Bozukluğu , PDD - NOS ve Frajil X Sendromu : PDD altında altı sınıflamalar vardır . Bunun resmi bir tanı değildir, çünkü yüksek fonksiyonlu otizm ( HFA ) bu listeye dahil değildir . Buna rağmen , HFA yaygınotizm spektrumyüksek işleyişi sonunu belirtmek için profesyoneller tarafından kullanılır .
Yüksek
bir ucunu ayırtkilit konuları Otizm İşleyen diğerinden spektrum dili ve zeka. Genellikle"düşük işleyişi " at " klasik " otizm düşmek ne denir tanısı Çocuklar sözel ve sözsüz iletişimde ciddi eksiklikler ile biter. Bunlar ortalama IQ olabilir ama çok düşük IQ skorlarına sahiptir . Yelpazenin diğer ucunda , yüksek işlevli otizm olan dil normal olarak gelişir ve ortalama IQ'su yukarıda ortalama sahip bireyler açıklanır . HFA genellikle Asperger Sendromu ( AS ) ile birbirlerinin yerine kullanılır , ancak profesyonelikiaynı olup olmadığı konusunda katılmıyorum . AS olan tümgelişimsel kilometre taşlarını isabet ederken , bu çocukların erken dil gecikmesi var diyerek bazı farklılaştığı HFA .
Belirtileri HİS
çocuklar meydan Otizmin temel açıklarının tarafından değil varyasyonları ile . Onlar büyük bir kelime olabilir ve konuşabilirsiniz , ama onlar gerçekten give-and - take konuşma yoluyla deneyimlerini paylaşmak olamaz. Onları ilgilendirenbir konu hakkında durmadan konuşarakkonuşma hakim , diğerleri hakkında sohbet ne habersiz , kesme ve eğilimindedir. Sezgisel neurotypical çocuklara ikinci doğa olarak gelensosyal becerileri öğrenmek için açılamıyor , akranları ile sosyalleşmek için mücadele . Aşırı kaygı rutin sonuçlarındaufak değişiklik IQ veya sözel yetenek ile azaltılabilir olmadığını . HİS Çocuklar genellikle sesler (beklenmeyen veya yüksek sesler öfke , korku veya çekilme tetikleyebilir ) , dokunma, sıcaklık, ve gıdakoku ve doku aşırı duyarlılıkları var . Onların görsel duyarlılık onları çoğu kişi fark yok ışıklarıhafif titreşen dalıp neden olabilir . Çünkü onların nörolojik farklılıkları , HİS çocukların kolayca insanlar kendi benzersiz düşüncelerkavramını kavramak gerekmez . Onlar bir ortamda kurallarını öğrenerek amaaynı kurallar farklı bir durum içinde geçerli olduğunu anlamak değil , genelleme yapmak mümkün değildir .
Zorluklar
onlar kadar yüksek işleyen yana , öğretmenleri, arkadaşları ve yakınları günlük mücadeleyi hafife için kolaydır . Olumsuz davranışları genellikle kasıtlı itaatsizlik olarak yorumlanır . Bu günlük görevleri seyrüsefer stres düzeyi yüksek sonuçları olduğunu fark etmek önemlidir . Adım detaylı adım - - HFA"yüksek işleyen " doğa zor bu çocukların okutulması gerektiğini hatırlamak için yapar . Çoğu insan için doğal geliyor ne kadar çok nasıl
Davranış arkasında
bir daha gerçeği ezberlemek zorundaydı eğer baş patlayabilir ve gerçekten size rakamlarnüans anlamıyorlar çünkü baş açık patlayabilir inanarak diye duygu düşünün konuşma . Ne pantolondikişleri bacaklarınızı yapışmasını pimleri gibi hissettim , ya da dışarıda geçimsiz bir klima ünitesiuğultu bir sınava çalışırken yapamadım eğer . Veya sadece istemsizkafeteryasında brokoli yemekkokusu susturmayı öğle zaman tahmin düşünüyorum . Şimdi yüksek işlevli otizmdünyaya girdik . Onların güçlüklere karşın , HİS çocukların beklentilerini karşılamak için motivasyonu yüksek. Ama bazenstres ve anksiyete kazanmak . Sonuç kontrolü , öfke patlaması , ya da bir erime kaybıdır . Davranışın arkasındakinedeni anlamakgerekli becerileri öğretmek ve HİS olanlar için başarılı günlük yaşam kolaylaştırmak amacıyla değerlendirilmesi gerekmektedir .