|  | Sağlığı ve Hastalıkları >  | Koşullar Tedaviler | otizm
Sağlığı ve Hastalıkları

Otizm Terapisi ABA Nasıl Kullanılır

Uygulamalı Davranış Analizi otistik çocukların eğitiminde için sistematik bir yaklaşımdır . Bu davranışsal öğretim stratejisi genellikle ayrık deneme ile karıştırılmamalıdır ama ayrık deneme ABA bir bileşenidir veterimler gerçekten değiştirilebilir değil edilir . Uygulamalı Davranış Analizi davranışçı terapi dayalı bir öğretim yöntemidir . Kenara ayrık deneme diğer programları da Tahterevalli Tepki Eğitim ve Doğal Çevre Eğitimi içeren ABAilkelerini kullanın . Daha Fazla Talimatları göster

veri kayıt Yöntemi 1

çocuğun
Hedefleri ve hedefleri için
Ödül ihtiyacınız olacak şeylerprogramı ABA olduğunu sağlayın

bir kontrol listesi izleyerek tabanlı . Faaliyetler , sistematik davranış tabanlı , motive edici ve farklı ayarlarla uygulanacak gerekiyor . Sistemi başka eğitmen veya bakıcı kolaycaprogramı takip edebilirsiniz yeterince açık olmalıdır .
2.

çocuk için amaç ve hedeflere ulaşmak için oluşturulması. Bu amaç ve hedefleri kolayca küçük adımlara bölünebilir olmalıdır. Ölçülür ve kolaylıkla değerlendirilebilir gözlemlenebilir davranış odaklanın .
3 küçük adımlar içinegörevi yıkmak

. Bunun yerine bir yemek yemetüm görevi tanıtılması ,terapist ardışık sırayla öğrenilebiliyor adımlar içinegörevi ayırır . Mealtime içinilk adımmasada oturan usta olacaktır . Hedef yönergesi bu görev için " otur " olacaktır . Objektif bir şekilde
4

Tutanak tüm yanıtları . Duygusal dolu sözcükleri kullanmaktan kaçının ve doğru yanlış ya da olmayan-yanıt olarakcevaba kesinlikle odaklanır. İki ardışık yanlış veya olmayan duyarlı reaksiyonlar varsa ,doğru yanıt için bir istemi verir . Tepkisi istenir olup olmadığını kaydedin .
5

her doğru tepki anında ve anlamlı bir şekilde ödüllendirilir emin olun . Bir tedavi ya da favori oyuncak gibi somut şeyler ile ödüllendirerek başlayın . Beceri hakim kadar ödüller ile tutarlı kalır .
6

dağınıklığı ve karışıklık ücretsiz bir iyi organize öğrenme ortamı oluşturun. Oyuncaklar ve davranır motive gözden uzak tuttu ama senin gibi hazır olmalıdır . Odakhedef hedef olmalıdır .Davranış nesneleri vurmak veya atma gibi tartışmaya açık olmayan bir sürece
7

olumsuz davranışı görmezden . Uygulamalı Davranış Analiziodakolumlu her zaman açıktır . Olumsuz veya yanlış tepkiler çok az ya da hiç ilgi veya geri bildirim almak . Fikir olumsuz davranışı cezalandırmak için değil , beklenen neçocuk göstermektir .
8.

ilerlemeyi değerlendirir . Çocuk 80 vezaman yüzde 100 arasında doğru bir davranış tepki verir bir görev, genellikle hakim edilir . Ustalık içinyüzde bir vaka - by-case bazında belirlenir .
9.

farklı ortamlarda hakim olmuşturadımları genelleştirin . Çocuk için kolayca ulaşılabilir basit adım ile başlar . Sürekli doğru reaksiyonlar soracak ve tüm ayarları ABAkurallarına aşağıdaki doğru yanıtları ödüllendirmek .Çocuk tutarlı olarak ustalık gösterdiği gibi
10 kademeli istemleri ve ödülleri Fade

. İdeal olarak,çocuğun doğal aracılığıyla takip ve istemleri ya da ödüller olmadan , birlikte bağımsızadımları koymak başlayacaktır .

sağlık Endüstrisi Ruh Sağlığı Kamu Sağlığı Güvenliği ameliyatlar İşlemleri sağlık
Telif hakkı © Sağlığı ve Hastalıkları https://turk.globalbizfin.com Tüm hakları saklıdır
Bize ulaşın: [email protected]