mikroplar onları göremiyorum bile sizi hasta hakkında kısaca konuşun . Mikroplar bir sınıfta yayılmış nasılçocuk isteyin. Ellerini yıkamak için iyi bir zaman olduğunu sormak .
2. Soğuk algınlığı bazen bakteriyel sinüs veya kulak enfeksiyonları dönüşebilir .
bir topun bir tarafında çok sayıda etiket koyun. Çocuklar uzakta o yanını tutun. Topun üzerine , ağzını kapsayan olmadan , hapşırma gibi davran . Sınıfçıkartmaları görebilirsiniztopu çevirin . Hapşırma veya öksürme yoluyla yayılırçıkartmalar vegörünmeyen mikroplar arasındakikorelasyon yapmak .
3
bir öğrenciyetopu atmak. Sadece çok , sen mikropları paylaşan ,topu paylaşımı olmadığını söylüyorlar . Topu birkaç çıkartmalar alın ve ellerini koydu . Birkaç diğer öğrencilerle birlikte tekrarlayın .
4 Öğrenci dokuları kullanmak ve sık sık ellerini yıkamak için teşvik edilmelidir .
dokuları dağıtın ve hapşırma veya içine ya da kolsahtekar öksüren uygulamaya teşvik ediyoruz. Bir hayvan ile oynarken ya da eline öksürük , yemekten önce vetuvaleti kullandıktan sonra el yıkama vurgular .
5
Pratik el yıkama . İlk olarak , iki kez" Happy Birthday Song " şarkı yaparken sabun ve yıkama kullanırken , ılık suyla ellerinizi ıslatma hakkında konuşmak gibiçocuklarla taklit . İkinci kez Eski İlköğretim Öğrenci
6
Bölüm 1 aynı tartışma ipuçlarını kullanın için
El yıkama Bilim . Eğer denetlemek ederkençocuklar aslında ellerini yıkamak izin , ancak içerir daha fazla ayrıntı . Sözlü sabun önemli olduğunu ve ne kadar mikrop vücudumuzun (gözler , burun , ağız) girmek .
7.
her bölümde bir el taslak ile bir kağıt üzerine dört bölümden çizin neden hakkında öğrencileri bilgi yarışması . Renk ve çoğundan az kirlieller etiket . Başlık o " Su Only . " Özdeş bir levha , ama başlık bunu yapmak " Sabun ve Su . " Bunlar notlandırma vardır .
8. Kullan büyük çocuklar mikrop önleme tekniklerini öğretmek için deneyler eller .
Bir tablo veya sayaç kapağı eski gazete kullanın . Bir el yıkama seçin ve avucunun içine boya bir çay kaşığı koyun . Onu çivi dahil , ellerinin üzerine tüm ovmak için onu bilgilendirin . Birkaç dakika kurumasını bekleyin .
9.
lavaboel yıkama gözlerini bağlayın . Bir saniye için sade su altında ellerini yıkamak için onu sor . Başka bir öğrenci hafifçeel yıkayıcı ellerini ( yok sürtme ) leke var . Adım 1puanlama kılavuzunda ellerinintemizlik kaydedin . , Dört saniye boyunca düz su ile tekrar yıkayın kurulayın vetemizlik kaydedin. Yıkama süresi 15 saniye ekleyerek , bir kez daha tekrarlayın. Temiz ya da kirli elleri nasılel yıkama anlatmak herhangi yorumlardan kaçının. Gözleri bağlı çıkartın ve onu iyice ellerini temizlemek için izin . 10 Düzenli sabun el yıkama antibakteriyel sabun kadar etkilidir
.
başka bir öğrenciyi seçin ve 3 ve 4 adımlarını tekrarlayın , ancaküç değerlendirmelerin (ilk değerlendirme boyalıyıkanmamış , (kirli ) eldir , hatırlıyorum) için sabun ve su kullanmayın .
11
göster iki grafik yaparak sonuçları - bir su yalnızca vediğer sabun ve su - her aşamadatemizlik göstermektedir . Dikey yatayzaman vetemizlik puanları gösterir . Sabun ve nasıl mikroplar ona sopa ve sonra uzak yıkanır yararları tartışmak .