bir bebeğinresmen tanınan yaş altında 1 yıl ve . Etkin çok küçük çocuklar ile iletişim kurmak için hemen hemen hiçbir yolu olmadığından ,aşağıdaki bölümlerde ahlaki gelişimyaşı , bu dönemde . 4yaş olacak , çocukların içinde yaşadıklarıdünyayı anlamaya başlar , konuşmak ve iletişim kurmak için öğrenirler etkin ve benlik duygularını tanımlamak başlar .
Bencil Muhakeme
Dr Lawrence Kohlberg göre çocukların ahlaki gelişimilk aşaması , denir benmerkezci akıl . Doğumdan 4yaşına kadar , çocukların öz bakımındantüm dünyayı görüyoruz. Çocuğun yolunu oluyor çünkü doğru bir şey neden içinbir gerekçedir. Bu aşamada düşünce bir çocuğun yolunu zorlamaktek şey bir şekilde hareket ona ödülleri kazanacağım , ve başka bir yol oyunculuk ona cezalar kazanacağım olmasıdır .
Empati
William Damon göre , ancak daha bir çocuğun gelişimi için daha fazla da olabilir . Veya kendi gibi başka bir kişinin ağrı ve duyguları yaşıyor - - empatifikri bu yaş grubundaki çocuklarda tezahür şeydir . Ancak seslendirmek olabilir Küçük çocuklar , üzgün bir anne onun güvenlik battaniye sunan böyle genç bir çocuk gibi diğer insanları teselli etmeye çalışıyor gözlenmiştir . Bir çocuk zevk dünya görüşüyle karşı sıkı bir ceza işletim olsaydı , o zaman konfor sunan bu bir anomali olacaktır .
Maslow
Abraham Maslow , bir psikolog göre, insan gelişimi üzerine teorize eden , insanların karşılanması gerekmektedir ihtiyaçlarını belirli bir , artan sipariş var . Piramidinalt açlık ve susuzluk gibi bir kişinin fiziksel ihtiyaçları olduğunu. İkinci düzey , fiziksel güvenlik ve güvenlik. Bu iki ihtiyaçları karşılandı edildikten sonra , sevgininüçüncü kademe yapar ve Onu sevilmek bir kişinin ihtiyacı olduğunu vegösterdi uyan bir ahlak gelişimini başlar ait olduğu ileri sürülebilir içeri aidiyetimin o ile uyum isteyen olanların ahlak.
davranış
Bebek ahlak öğrenilmiş genç çocuklar olduğunu göstermektedir davranış çoğu diğer formları gibi , öğrenilen bir davranıştır . Küçük çocuklar ailelerinden konuşma ve dilbilgisi öğrenme , onlar da beden dili öğreniyorlar . Bir çocuk davranışını kavramasını başladığında , haklı ve örnek neyin yanlış olduğunu öğrenmeye başlar. Bir çocuk bir hareket için ceza ise, o zaman onun annegözünde yanlış olması gerektiğini öğrenir . Çocukların ebeveynleri dışındaki kişilerle etkileşim başlar , ve kendi ev dışında durumlarda , onlar örnek tarafından öğretilen oldum ne daha bir ahlak daha yüksek ve daha karmaşık duygusu gelişmeye başlar yapmak kez , ancak daha sonra bu.