Görme engelli çocuklar bir veya daha fazla Stimming davranışlarda bulunabilirler . Bunlar şunlardır : ,yüzüne yakın parmakları kıpır kıpır istifleme ve oyuncaklar aşağı vurmatekerlekler dizeleri veya diğer nesneleri sarkan , su sıçramasına , tavan vantilatörleri , açma ve kapatma kapı veya çekmece bakarak , uzun süre için oyuncak spin izliyor yüz , bir çizgi oyuncaklar koyarakpencereden dışarı bakarak ,havadaki toz şamandıra parçaları izlerken , yan veya tersTV izlerken , hızla kitap sayfalarını çevirirken , oyuncak ya da diğer nesneleri iplik , oyuncak atma , oyuncak bırakarak ön , pili veya çevrelerinde çalışan ve saç twirling .
M. coots ve C. Ringoen , sertifikalı neurodevelopmentalists göre Özellikleri , Stimming davranışları arka arkaya ve zorlayıcı oluşur. Görsel Stimming davranışları genellikle merkezi görme dahaperiferik görme yararlanabilirler .
Etkileri
Stimming davranışlar bir çocuğun gelişimi için bağımlılık ve zararlıdır . Bazı çocuklar onların gelişimini artıracak bilgiler özledim ki Stimming çok fazla zaman harcamak . Ebeveynler onlarıçevre ile uygun şekilde etkileşim sağlayacak faaliyetlere yönlendirmek tarafından çocuklara yardımcı olabilir . Hatta TV izlemek için görme engelli çocukları teşvik görsel gelişimini artırabilir .