. Test alanlarının her biri gösterilen veyaçocuğa teslim edilecek yaşa bağlı nesneler var . Bu nesneler , bir banka gibi öğeleri , bir ayı , bir bilezik , bir bağlantı blok seti, bağcık kart , hafıza kartları ve yedi ördek kümesi içerir . Eğerçocuklar için poz bu nesneler ve soruların cevaplarıtepkisitesti kurmuşturnormlara onların tepkilerini ölçmek için kullanılanverilerdir . Mental gelişim indeksi , duyusal /algısal keskinliği , ayrımcılık ve tepki , bellek , öğrenme ve problem çözme , soyut düşünme ve matematiksel kavram oluşumununbaşında dahil olmak üzere yeteneklerini çeşitli değerlendirir . Motor indeksivücut kontrol derecesini , büyük kas koordinasyonu ,el ve parmakların ince marifetlerinden , dinamik hareket ve dokunma duygusu ile nesneleri tanıması içinyeteneğini değerlendirir .
2.
anne hazırlayın ve muayene için çocuk . Bir çocuğatesti vermeden önce ,test işlemi sırasında ne olacağınıvelilere açıklayabilir . Senprosedür başladığındaçocukla odaklanmış bir ilişki kurmak vetest sırasındaanneçocuğun dikkatini aktarma kaçınmak gerekir . Bebek veya yürümeye başlayan performansının doğru bir değerlendirme elde etmek ve ayrılık olumsuz tepkileri önlemek için ,Bayley testsüresi boyuncaodada kalır en az bir ebeveyni teşvik ediyoruz. Onu teşvik veya standardizasyon prosedürleri ihlal böylecetest sürecine müdahale deneyin ,çocuğa konuşmak için değil,üst uyarmalıyız .
3
oluşturulması ve bebekler, küçük çocuklar ile uyum sağlamak ve veliler . Bir çocuğun gelişimsel işleyişi başarılı değerlendirme yapmak için yeteneğine bağlıdır . Alakalı yüksek lisans düzeyinde eğitim veBayley test prosedürlerini uygulama konusunda özel eğitim tamamlamış olmalıdır. Testi uygulamadan farklılıklarçocuğunyaşına bağlıdır . Bu farklılıklarınöneminin bilincinde olmak ve doğruçıkan verileri değerlendirmek , sen çocuk gelişimi konusunda geniş bilgiye ihtiyacımız var . Test prosedürütestin herhangi bir bölümünü yeniden uygulanmasını izin vermez , bu nedenleçocuk üzerinde sabit odak tutmak gerekir .