Tek yönlü bir engel kursuna katılacak. Bu ders, kişinin evinde veya oluşturulan oyun alanı ekipman kullanılarak yönlendirilmiş olabilir . Bir engel kursuna dahil mükemmel öğeler adım lastikler olacağını ve dışarı yoluyla ve belki de tarama için tünel bile aracılığıyla maymun bar ve bir salıncak bir topu itmek . Bu farklı egzersizler için gereklihareketleriçevreden bir bireysel geribildirim vermek ve onun el-göz koordinasyonuna yardımcı olacaktır .
Havuzu Time
Zamansu geçirdi duyusal işleme bozukluğu olan kişiler için yararlı . Onların bacaklarda su ile çevrili olduğundan, sürekli geri bildirim almak . Havuzda yapıyor faaliyetleri daha fazla fayda sağlar . Bu tür böylece ,diğerhavuzun bir tarafında yürüyendiğer bir ucundan , koşu , atlama , atlamalı ve gibi farklı aktiviteler yapabilirsiniz . Su altında olurkenkişinin girişini yaşayabilirsinizböylece de bu halkalar veya yumurta dalış gibi oyun oynayabilir .
Simon
Simon Playing Diyor bir duyusal işleme bozukluğu olan biri bir oyun oynarken o ihtiyacıgeribildirim bazı yardımcı olur diyor . Tüm katılımcıların eğlenmeniz çünkü sadece bazı geribildirim gerekir karışık bir grup varsa bu etkinlik gerçekten çalışıyor. Simon sırasında vermek için bazı talimatlar tek ayak üzerinde atlama ve daha sonradiğer iki ayak üzerinde atlama , iplik , emekleme , dört ayak üzerinde yürüme, koşma ve atlama içerir diyor .
Sınıf Yardımcısı
izin
duyusal işleme bozuklukları sınıf yardımcıları olmafırsatı bireylerin onlara ihtiyaçgiriş almak için iyi bir yol olabilir . Sınıf yardımcıları gibi, çocuklar ,tebeşir tahtası silme birlikte silgi alkışlar , kütüphane kitap taşıyan , süt kutularını dışarı geçen ,zemin süpürme ve kağıtları üzerinden geçerken katılabilir . Tüm bu faaliyetler onları öne yapmadan gerekli çevresel geribildirim sağlayacaktır .