Hemşirelik Times Andrew Frankel tarafından yapılan bir çalışmada görsel , hemşireler onların baskın öğrenme stilini belirlemek için anket yapıldı . En görsel edildi . En çok hemşirelik dersleri dersler iseniz, Görsel öğrenenler için resim ve diyagramlar içerebilir . Ayrıca , sınıf simülasyonları içerir ve öğrenciler bir hasta üzerinde bir vaka çalışması yapmak var . Basılı malzemeyi toplamak için görsel - öğrenme hemşire teşvik . Okudukları zaman sonra , ayrıntılı notlar alır . Onları diyagramları içinenotları düzenlemek var .
İşitsel
Frankel tarafından yapılançalışmadaküçük grup , işitsel öğrenciler dersler ile iyi yapmak. Ama onların öğrenme öğretimin daha aktif formları tarafından geliştirilmiş olabilir . , Beyin fırtınası zamanhastane katta kullandığınızbeceri setleri kendi hasta etkileşimleri veya günlükleri dergi tutarak deneyin . Öğrenciler, öğrenilmesi gereken malzemelerin özetleri kayıt olabilir . Bu birkaç kez dinledi edilmelidir .
Kinestetik
Frankel göre , bu onun hemşirelik gruptakiikinci büyük öğrenme tarzı oldu . Bu grup hemşirelikteknik görevleri yerine sahiptir . Grup boyutunu düşünün . Aksine tüm hemşireler bir ders dinlemek yerine, alternatif bir şekildemalzeme sunmak düşünün . Sen tek -bir akran grupları , ya da küçük grup eğitimi olabilir . Bu gruplarda , bir darbe almak ve grafik için farklı yollar ile deneme . Daha sonra beton teorik için geriye doğru çalışır. Standart ders hedeflerini karşılamak için farklı yollar deneyin . Öğrenme zaman onların sağ beyinlerini kullanarak için bir eğilimi ile
Sağ Beyin
Öğrenciler yaratıcı olduğu söyleniyor . Bu öğrencilere öğretirken , keşif ve benzersiz bağlantıları yapmak için fırsat vermek için deneyin . Örneğin, belirli bir hasta ile karşılaştığınız sorunları tartışmak için öğrenci hemşireler için bir sempozyuma ev sahipliği . Tartışmaya yeterli zaman izin ver , böylece sağ - beyinli öğrenciler yeterince problem çözebilir . Onların çözümler genellikle bir tür çok biri olacaktır . Öğrenme
, somut , mantıklı ve analitik olan Sol Beyin
Öğrenciler kendi sol beyninizi kullanın söyleniyor . Bu öğrencilerin hemşirelik katılanteknik beceri tadını çıkarın. Onları bu becerileri pratik öğrencilerin küçük gruplar yol ver . Örneğin, onları diğer öğrenciler hayali hastalara vermek için ilaçdoğru miktarda hesaplama ile çalışmak zorunda.
Sonuç
öğrenci olması , öğrencilerin öğrenme stilleri içinde çalışmak için yardım classwork veya ödev olarak bir kazan - kazan durumudur. Öğrenciler , daha yetkin bir düzeye öğrenmek vehastaların bakım daha iyi bir düzeyde alırsınız .