. Öğrenciler yetkili doktor olmak için önce , onlar fiziksel değerlendirme ve basit tıbbi prosedürleri gerçekleştirmek için öğrenmek gerekir .
2
öğrencileri ile uygulama için vaka çalışmaları oluşturun. Onlar baştan sonasüreci sunacak vaka çalışmaları görebilirsiniz eğer öğrenci hastaların teşhis ve tedavisüreci anlamak için daha kolay olacaktır .
3
yeterince örnek ve kadavra sağlayın , böylece öğrencilerin kendi üzerinde incelemek fırsatına sahip olacak . A Hands-on yaklaşım, öğrencilerininsan vücudunun aşina olmak içinen iyi yoldur ve nasıl çalışır .
4
tur sırasında öğrencilere izleyin. Soruları cevaplamak ve gerektiğindeöğrencilere rehberlik etmek için kullanılabilir olması büyük ölçüde kendi öğrenme deneyimini geliştirmek olacaktır . Aynı zamanda onların becerilerini gözlemlemek ve daha fazla rehberlik gerekli olup olmadığını belirlemek içinbir fırsat sağlayacaktır.
5
hasta öğretim projelerini atayın . Öğrenciler etkin hastalar için önemli bilgileri iletmek böylece tamamen kendi hastalarınındurumunu anlamak gerekir . Öğretim projeleri çeşitli tıbbi koşullar ile yeterince aşina olmak içinöğrencileri zorlar . Onlara doktorların gerekligüçlü bilgi birikiminin verecektir .