. Genel olarak üç çeşit duyusal - kaçınarak , duyusal arayan ve motor becerileri zorluklar vardır . Motor becerileri ile ilgili sorunlar daha fazla hareket ve postür bozuklukları ayrılabilir .
2
hissi için bir " savaş veya kaç " tepkisi ile duyusal - kaçınarak duyusal işleme bozukluğu tanımlayın . Bu çocuklar geri çekmek veya dokunduğu zaman agresif hale , hareketleri veya yükseklikleri bir korku var , ya da çok seçici yiyiciler olabilir .
3
duyusal arayan çocuklarda Duyum tepki eksikliği için arayın . Bu çocuklar daha hissi almak için güvensiz faaliyetlerine katılmak ya da hiperaktif olmak , acı bir farkındalık var olmayabilir .
4
planlama veya motor güçlüğü olan çocukların yeni eylemler yürütme ile ilgili sorunlar dikkate alınmalıdır. Yeni motor becerileriningeliştirilmesi zor olabilir veçocuk garip ya da beceriksiz olabilir . Özel işaretler el yazısı ve spor faaliyetlerinde kötü performansı kapsamaktadır .
5
duyusal işleme bozukluğupsikolojik yönlerini inceleyin . Duyusal işleme bozukluğu olan çocukların bu tür saldırganlık , anksiyete ve sosyal izolasyon ve düşük benlik saygısı neden olabilir depresyon gibi davranışsal sorunlar muzdarip olabilir . Onlar eğitim zorluklar için yüksek risk altındadır ve sık sık zor bir çocuk olarak ün kazanır.