bir bölümü , " Sosyal /Duygusal , " , kısa dikkat açıklıklı , isyanını, inatçılık , hırsızlık yalan , hile , dürtüsellik olarak çocuklar tarafından sergilenen bu tür davranışları içerebilir etiketli , saldırganlık , sadakat , sevgi , güven ve daha fazlası. Gözlemci ya da " hayır "listesinde öğelerin yanında , ya dadavranışlar ortaya çıktığı gün veya bağlamzamanını belirterek " evet" belirten verileri kayıt olabilir , ya daayara özel bir biçimi ile .
bir kontrol listesi kullanırken gözlenen
fiziksel
Eylemleri ya da beceri hantallığı , ince ve kaba motor güçlükleri , göz teması , görme , işitme, konuşma ve diğer fiziksel yeteneklerini kapsayacak olabilir . Gözlemci, aynı zamanda bir kontrol listesi" Fiziksel Davranışlar " başlığı altında el yazısı not alabilir . Bir çocukbir sonraki çocuğun fiziksel olarak yetenekli olarak görünebilir , ancak bu belirli alanlarda biri zayıflığını gösterir , eğer bir doktor görüşüne veya fiziksel ve /veya mesleki terapi için bir havale için bir ihtiyaç gösterebilir .
sınıf Performans
bilgili yönetici , öğretmen , okul psikoloğu ya da diğer eğitimli personel , on - görev kalan bir çocuğun zorluk inceleyerek sınıf performansını belirlemek tekrarı için ihtiyaç olabilir tutarsız performans , zayıf örgütsel becerileri, zaman veya para , yoksul matematik hesaplama , problem çözme , kötü okuma anlama ya da akıcılık ile zorluk , ve diğer birçok özellikleri gibi kavramların olmaması . Çocukla zaman iyi bir anlaşma harcıyor Bir öğretmen veya başka kişi genellikle çok zorluk olmadan bu tür davranışlarınvarlığını ve yayılımını değerlendirmek olabilir .