Araştırmacılar USA Today göre ,dil edinimi , orta sınıf çocukların oranı ve düşük sosyoekonomik durumu olanlar arasında rahatsız edici bir boşluk bulduk . Bir araştırmaya göre , orta - sınıf , üç yaşındakiler düşük gelirli ailelerden gelen aynı yaş arası çocukların yaklaşık ikikelime gösterdi . Gecikme , detayları hatırlamak yapmak ve planları takip ve görevlere katılmak için kendi yeteneğini etkileyen koşullardan kaynaklanıyor . En korkutucu , Kaliforniya BerkleyÜniversitesi'nde bir çalışmada düşük gelirli ailelerden gelen bazı çocuklarınbeyinleri bir inmeetkilerini taklitprefrontal korteks tarafından kontrol problem çözme açıkları ve üst düzey düşünme becerilerini göstermek olduğunu göstermektedir .
faktörler
Çeşitli faktörler dil gelişimi üzerindeki yoksulluğunşiddetli etkisine katkıda bulunur. En belirgin yetersiz beslenme olduğunu ; Gelir düzeyine bağlı diğer şartlar da bir hırpalayıcı . Bunlar nedeniyle kötü yaşam koşullarıortamında toksik unsurları , normalden veya sabit daha yüksek stres seviyeleri ve veliler adına cehalet bulunmaktadır . Ulusal Sağlık Enstitüsü'ne göre , bu,şimdi etkilenen çocuklara , anne dedesi üzerinde taşır , yani nesiller arası olduğunu.
Devamlılığı
Neyse ki , dilin geliştirilmesi yoksulluğunolumsuz etkileri genellikle ters olabilir . MichiganÜniversitesi'nde eğitim profesörü Susie Neuman çocuklaryoksulluk sınırını için " inanılmaz yoğun müdahaleleri " gerekli olduğunu belirtiyor . Azınlık Raporu , yoksulluk nedeniyle dil gelişimi gecikmeler ile bir çocuğun anne-babalar içinilk adım göre bir değerlendirme yapmak uygun müdahale stratejileri planlamak ve takip desteği sağlayacak bir dil ve konuşma patolog , danışmaktır .
Müdahaleler
gecikmelersonuçları şimdiye kadar reaching.These çocuklar da vardır bu yana dil geriliği olan çocuklar için herhangi bir müdahale , ChicagoÜniversitesi'ne göre , uzun vadeli olacak akademik başarısızlık ve olası davranış ve dil odaklı öğrenme bozuklukları riski. Grup etkileşimi için , dil gecikmeler ile çocukların okul öncesi , ya da Head Start gibi programlardan yararlanabilir . Sınıfta , iletişim ve sosyal becerileri , kendini ifade , ya da küçük gruplar odaklanarak faaliyetlerini iyi çalışır . Dil gecikmeler için Müdahaleler genellikle akademik olmayan ( örneğin duygusal olarak ) gidermek için bir takım yaklaşım ihtiyacı , hem de .