ortalama bir çocuk yüksekliğinde çift ve 3 olduğuzaman ağırlığı dört katına olacaktır . Ayrıca ,bedensel oranlarda önemli ölçüde değişecektir. Bir bebeğin kafasıçocuğun genel fiziksel uzunluğunun yaklaşık dörtte birini oluşturur . Gelişiminerken aşamalarındaçocuğun vücudunungeri kalanı doldurmak başlayacak vebaş daha doğru orantılı görünecektir .
Kaba Motor Becerileri
Kaba motor becerileri bir çocuğun tipik genel hareket yetenekleri vardır . Bu tarama veya üzerinde ruloyeteneği vardır . Çoğu çocuk bu deney yatarken kendi uzuvlarını flailing sınırlı olsa bile hareket kabiliyetleri ile deneme olacaktır . Bu ön testlerçocuğun doğal hareket yeteneklerini geliştirmek için çalışıyor olduğunu göstermektedir . Bir çocuk 3 olduğuzaman, o bir kaşık ya da mum boya gibi bazı temel uygular , ayakta durmak, yürümek ve idare etmek mümkün olmalıdır .
İnce Motor Becerileri
< p > bir çocuğun fiziksel gelişimi içinbir sonraki aşama ince motor fonksiyonları gerçekleştirmek içinyeteneğidir. Çocuk geliştikçe o daha sık ellerini kullanmaya başlar. Çocuklar , kapma tutan , ya da atmatemel mekanizmasını anlamaya başlar . Göz -el koordinasyonnoktası artırmak gerektiğini bir çocuk ona fırlattı veya atılırsa bir topu yakalamak için en az girişimi olabilir . Çocukların vücutlarının farklı yerlerinde farklı şeyler için kullanılır olduğunu anlamaya başlar . Çocuklar ayak denge ve hareket sağlamak ederken eller kapmak ve kullanım nesneleri anlamaya başlar . Çocuklar motor planlama becerileri gelişmeye başlar . Motor planlama bir çocuk bir nesne ile etkileşim değil, ancak onunla etkileşim nasıl anlamak sağlarzihinsel süreci içerir . Bu problem çözmebaşlangıç aşamasıdır .
Dil Becerileri
bir çocuğun erken fiziksel gelişiminin bir diğer önemli yönü dilini kullanmak ve anlamak için onun yeteneğidir . Bir çocuğunilk dil ağlıyor. Bir çocuk bu duygusal tepki tanımaya başlamalıdır - başlangıçta gönülsüz olsa da - bazı ebeveyn tepkiler üretir . Sonunda çocuklar gibi açlık , rahatsızlık ya da daha karmaşık şekillerde alınmayıarzu gibi şeyleri ifade etmeyi öğrenirler . Hatta sadece onlar dokunmak istediğiniz nesne üzerinde doğru ulaşan iletişim artan bir yeteneğini gösterir . Zaman bir çocuk, genellikle yaklaşık 1.000 kelime .
Dikkat Becerileri
fiziksel gelişim başka bölge bir şey odaklanmak içinçocuğun yeteneğini de içerir öğrenmiş olacak , 3 . Bir çocuk sesleri ve uyaranlarınkaynağını tanımak ve onlar konuşurken insanlarla göz teması yapmaya başlamak için öğreneceksiniz . Çocuklar belirli bir görevi gerçekleştirmek için ve bu görevi başarılı tekrarlanan girişimleri yapacak bir arzu yetiştirmek olacaktır . Çocuklar başarı veya başarısızlık duygusal tepkiler geliştirmek gerekir . Hayal kırıklığı nedeniyle ağlama ve gülme veya kendi başarıları gülümseyen neden ve etkisi bir anlayış gösterir . Bu sonuçta takip ve faaliyetlerine devam etmek istiyorum çocuklar teşvik ve bir hedef olarak başarı kurar .